[유아교육] 유아교육기관 운영관리-교직원

등록일 2002.10.19 한글 (hwp) | 21페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교직원의 선발과 임용
1) 유아교육 교직원의 선발
(1) 교직원 선발의 중요성
(2) 유아교육 교원의 자격
①유치원 교원의 자격
②보육시설 종사자의 자격
(3) 유아교육 교원의 자질

2. 교직원의 직무와 보
1) 교직원의 직무
(1) 원장의 직무
(2) 원감의 직무
(3) 교사의 직무
2) 유아교육 교직원의 보수체계
(1) 호봉
(2)수당

3. 유아교육 교원의 전문성
1)전문성의 개념
2)유아교육 교원의 전문성

4. 장학과 현직교육
1) 장학
(1) 장학, 장학담당자의 개념
(2) 장학의 종류와 접근방법
2) 연수
(1) 연수의 개념과 필요성
(2) 연수의 종류
(3) 유아교육 교원연수제도의 발전 방향

* 첨부자료-Ⅰ

본문내용

(3) 유아교육 교원의 자질
¤개인적 자질
-사랑,성실성,봉사성,사려성,자발성,도덕성,원만한 인간관계, 신체적, 정신적 건강
¤전문적 자질
-일반교양, 유치원 교육과정구성, 프로그램 실천 및 평가, 의사소통, 부모 및 전문가 참여, 창의성, 융통성, 교재교구의 제작 및 활용 등의 교수기술 요인. 교육에 대한 소명감. 직업윤리. 전문성 함양의 노력.
¤ 미국의 NBSPTS 유아교사면허 기준
*유아에 대한 이해(성장과 발달에 대한지식. 학습자의 다양성과 공통성에 대한 인식)
*유아의 발달과 학습 향상(놀이의 역할, 신체적건강과 발달, 성장에 대한 지원, 언어발달지원, 긍정적 성향 및 학습 태도 촉진)
*통합 교육과정에 대한 지식(예술, 문해와 언어기술, 수학, 과학, 사회학습)
*의미 있는 학습을 위한 다양한 교수전략(학습자의 문제해결을 돕는 다양한 방법, 다양한 교수자료 사용, 학습자의 성공을 위한 도전,지지, 기회제공, 특수 유아에 대한 효율적지도)
*평가(유아 평가를 위한 다양한 접근, 평가의 교수 정보자원 활용)
*반성적 실천(교육의 결과 평가 및 다양한 자원으로부터의 체계적 정보수집. 새로운 아이디어에 대한 개방성 및 실제의 계속적 개선 노력)
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