[교육학] 인간·인격자로서의 교사

등록일 2002.10.19 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 인격적인 인간
1) 인간이해
2) 교육
2. 인격이란 무엇인가?
3. 인격과 교육
4. 인성 교육의 필요성
5. 인성 교육의 바람직한 운영 방안
6. 인간·인격자로서의 교사


본문내용

① 교사의 기본적인 과업은 미성숙한 인간을 인간다운 인간으로 성숙하도록 도우는 것이다. 이를 성공적으로 수행하기 위해서는 교육자 자신이 먼저 인간다운 인간이 되어 아동 학생들에게 사람다운 사람으로서의 모습을 보여줄 수 있어야 한다. 이러한 점에서 교사는 학생에게 인간적인 면에서 하나의 모델이 되어야 한다.
② 이런 의미에서 쉬프랑거(E. Spranger)는, 천부적인 교사라 할지라도 그는 먼저 '하나의 인간'이 되어야 한다고 하였다. 여기서 말하는 하나의 인간이란 자기의 특수한 행동권 내에서 도덕적인 결단을 하고, 책임을 지며, 각성할 양심에 따라서 갈등 속에서 올바르게 행동하는 주체를 말하는 것이다.
③ 교사는 또한 폭넓은 교양을 쌓아야 한다.
오늘날 급속도로 변화하는 사회 속에서 지적 고립을 면하고 격변하는 사회에 신축성 있게 적응하기 위해서는 무엇보다도 폭넓은 교양이 필요하기 때문이다. 폭넓은 교양은 교사로 하여금 견실한 인생관·사회관·국가관·세계관을 가지게 하는 원천이 된다.
④ 교사는 바람직한 인격의 소유자여야 한다.
즉, 교사는 스스로 주체성, 개성, 내면성을 간직하는 인격체로 각성되어야 한다. 교사는 한 인간으로서 인격적인 존재이어야 하며, 조화된 인격자로서 사표로서의 품성과 자질을 구비한 사람이어야 한다. 왜냐하면 교육은 인간 형성을 위한 활동이므로 교사의 인격적 감화를 중시하지 않을 수 없기 때문이다.
"교육자가 갖추어야 할 첫째 요건은 인격이다. 인격을 수양함이 없이 교육에 종사하려 하여서는 아니 된다(先修人格)." (사도강령)
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 도덕교육-인격교육의 이해 ppt 25페이지
    개성이 다른 모든 사람들은 동물과 다르게 구별하게 하여 인간으로 보이게 하는 인간만의 공통적인 요소2사람으로서의 품격, 한 개인의 가치관과 그 가치관의 토대를 이루고 있는 도덕성의 수준을 지칭Company LogoCopyrightⓒ by COMPANY All right..
  • 인격교육(인격지도)의 성격, 인격교육(인격지도)의 필요성, 인격교육(인격지도)의 기본방향, 인격교육(인격지도)의 중점지도덕목, 인격교육(인격지도)의 접근방법, 향후 인격교육(인격지도)의 효율화 방안 분석 8페이지
    우리는 인격이나 인격자라는 말을 일상생활에서 자주 사용한다. 인격자는 우리가 존경하고 숭배하는 대상이며, 비인격자는 비난과 경멸의 대상이 된다. 그러나 실제로 인격이란 무엇을 뜻하며, 인격자로서 갖추어야 할 요건이 무엇인가를 정확히 규명하는 것은 쉬운 일이 아니다. 또..
  • [도덕과교육] 인격교육의 역사적 변천(미국 도덕교육) 5페이지
    ※ 미국 도덕교육의 역사적 전개․ 초기 인격교육 운동-미국교육은 1647년 매사추세츠 법에 따라 공립학교가 제도화되면서 제모습을 갖추기 시작함.-19세기 말엽까지 미국의 공립학교들은 아주 세속적인 형태의 도덕교육을 채택->이것을 흔히 인격교육이라고 불리어짐.-대표적 접..
  • 인격 교육이론의 이해(리코나의 인격교육론 중심으로) 6페이지
    1. 인격교육 도입의 역사 (미국도덕교육의 역사) - 1620년 뉴잉글랜드에 정착한 영국 청교도들 : 미국 도덕교육의 선구자, 도덕교육을 통한 종교적 진리 보전 및 사회적 조화, 도덕적 가치 주입에 강조 - 1930년대, 인격교육 운동에 의한 특정한 도덕적 덕목교육이 ..
  • 인격교육론 8페이지
    -배경: 아동 및 청소년들의 무책임하고 파괴적 행동의 증가-인격교육 정의: 존중, 책임, 정직, 타인에 대한 배려와 같은 윤리적인 핵심 가치들을 학생들에게 이해시키고, 관심을 갖게 하며, 이에 근거해 행위하도록 돕기 위한 학교·공동체·학부모 공동의 교육적 노력-인격교육..
  • [교육] 통합적 인격교육 6페이지
    통합적 인격교육의 이행을 위한 6가지 주요 원리 앞에서 이론적 토대와 계획 영역을 통해 통합적 인격 교육을 하기 위한 기반을 닦고, 교육학자들은 완전한 인격 교육적 접근이 교실에서 인격교육의 이행을 이끌게 안내할 수 있도록 하는 6가지 중요한 원리들을 확인하는 데 몰..
  • 도덕교육-인격교육의 이해 6페이지
    Ⅰ. 인격교육의 개념1. 인격의 정의* 개성이 다른 모든 사람들은 동물과는 다르게 구별하게 하여 인간으로 보이게 하는 인간만의 공통적인 요소* 사람으로서의 품격, 한 개인의 가치관과 그 가치관의 토대를 이루고 있는 도덕성의 수준을 지칭2. 인격교육의 정의*`원만한 인격..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      [교육학] 인간·인격자로서의 교사