[교육공학 및 교육방법]교육공학

등록일 2002.10.18 한글 (hwp) | 33페이지 | 가격 3,000원

소개글

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목차

제1장 교육방법과 교육공학
제2장 교수-학습과정의 이해
제3장 수업의 이론적 기저
제4장 수업과 수업계획
제5장 강의식 수업
제6장 토의식 수업
제7장 발견학습과 탐구 학습
제8장 협동학습
제8장 협동학습
제9장 교수매체의 이해와 선정
제10장 비투사자료와 투사매체의 활용과 개발
제11장 시청각 매체
제12장 컴퓨터와 상호작용매체
제13장 정보화를 위한 우리의 준비
제14장 수업평가와 수업장학

본문내용

1. 교육방법이란?
1) 방법이란 - 사전적 정의로 '목적을 이루기 위하여 취하는 방식이나 수단 혹은 법' 또는 '객관적인 진리에 도달하기 위하여 연구하는 수법' 이라고 한다.
2) 교육이란 - 사회적으로 가치 있다고 여겨지는 지식, 태도, 행동 등을 사회적으로 인정된 방법으로 배우고 익히며 개발하는 체계적인 활동을 말한다.
·교육의 구성요소 - 교사, 학습자, 교육과정, 교육환경(세 가지 요소들을 둘러싸고 있는 환경적 요소)
·교육의 하위영역 - (학교현장을 중심을 구분) 교수, 교육과정, 상담, 행정, 평가
·교육과정 - 학교의 지도하에서 학습자에 의해 학습되는 모든 지식, 기능 또는 학습에 의하여 시행되는 경험과 활동을 일정한 순서로 배열해 놓은 교육내용의 계획
·교수 - 학습이 발생될 수 있도록 하기 위해 학습자에게 도움을 주는 의도적이고 계획 적인 활동을 계획하고 관리하는 전체과정
3) 교육방법(교수방법) - 교사 및 기타 교수자들의 학습을 발생시키기 위한 목적으로 설계, 개발, 적용, 평가를 하기 위한 지식과 실행력을 갖춘 것을 말한다.
즉, 교육방법이란 설정된 교육목표를 성공적으로 달성하기 위하여 선정된 교육내용을 학습자에게 효과적으로 전달하기 위한 수단으 로, 교사가 학습자에게 학습과제를 가르치는 방법이다.
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