체육 교과서 비판

소개글

초등학교 체육 교과서를 비판한 레포트입니다.

목차

◎ 전체적인 구성

1. 건강 활동

2. 도전활동

3. 경쟁 활동

4. 표현활동

5. 여가 활동

본문내용

1. 건강 활동

■ 체력증진
① 건강한 몸과 튼튼한 체력
▪ p14 : 사진자료와 함께 온몸의 힘을 모아(역도), 오랫동안 지치지 않게(마라톤), 몸을 부드럽게(피겨 스케이팅)라고만 되어 있는데, “온몸의 힘을 모아-근력, 오랫동안 지치지 않게-심폐 지구력, 몸을 부드럽게-유연성” 이렇게 구체적인 용어와 함께 써져 있다면 다소 어렵게 느껴지는 근력, 심폐지구력, 유연성이라는 용어의 의미가 더 쉽게 이해될 것이다.
▪ p15 : 유연성이 요구되는 동작을 사진자료로만 제시할 것이 아니라 그 동작이 어떤 점에서 유연성과 관련이 있는지 묻는 질문이 있었으면 한다.
[중략]

3. 경쟁 활동
■ 필드형 경쟁
① 손과 발로 힘차게
▪ p85 : 자기 책임감에 대해 ‘주먹야구를 할 때 공격수는 주먹으로 공을 잘 쳐야 합니다.’ 라고 설명이 되어있는데, 오해의 소지가 있으므로 “공을 잘 치기 위해 노력해야 합니다”로 바꾸는 것이 적합하다. 최선을 다했는데 결과가 좋지 않다면 자기 책임감이 없다는 의미로 해석될 수 있어 과정보다 결과를 중시하는 태도를 조장할 가능성이 있다.

[이하생략]

참고 자료

초등학교 5학년 체육 교과서 및 지도안