분석철학과 교육

등록일 2002.10.18 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1.분석철학이란?
2.분석철학의 형성
3.분석적 교육철학의 특징
4.몇가지 분석의 방법
5.분석철학과 교육연구
6.분석철학의 교육에대한 기여점과 한계

본문내용

20세기에 전개된 서양철학의 한 경향으로 종래의 사변적이고 선험적이며 종합적인 철학의 방법을 거부하고 모든 과학과 일상적 지식명제의 의미를 분석적 방법을 통하여 그 의미를 엄밀하게 밝히는 것을 목적으로 하는 철학을 말한다.
분석한다는 말은 어떤 개념 구성요소를 분해하여 그들과의 관련성을 제시하는 것을 말하기 때문에 모든 과학과 일상적 지식의 개념 명제의 의미를 분석하는 철학이다
분석철학은 그 대상을 존재하는 실재 또는 사실을 서술해 놓은 개념체계에 두고 있다. 그러므로 분석철학은 어떤 철학적 내용을 담고 있는 것이 아니라 오히려 정확한 지식을 얻기 위한 방법 즉 철학하는 방법이라고 할 수 있다.
분석철학이 대두되게 된 배경에는 두 가지 요인이 있다. 하나는 철학의 본질에 대한 반성이며 다른 하나는 형이상학을 배제하고서 논리나 검증을 철학하는 방법으로 규정하는 움직임에서 비롯된 것이다.
분석철학은 분석하는 철학 즉 철학적으로 해석하기 어려운 진술들을 어떤 다른 방식을 통해 보다 적절한 용어로 기술하려는 철학이라고 볼 수 있다. 그러므로 종래의 철학과는 달리 진리에 이르는 길을 밝히는 철학이 아닌 의미를 추구하는 것을 본질로 삼는 철학이다


참고 자료

현대교육사상 (노상우 저)
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