[한국음악의 이해] 국악레포트

등록일 2002.10.18 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

목차

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본문내용

‘하늘을 사랑하며’라는 뜻의 창작 음악 발표회 ‘천아(天啊)’는 ’젊은 감성, 열린 공간‘이라는 테마와 ’창작‘이라는 공연 성격으로 인해 나와 친구들의 발길을 국립 국악원 우면당으로 이끌었다. 처음 가보는 국립 국악원은 건물 사이로 우리 음악이 흐르고, 너른 마당이 있는, 고즈넉한 멋을 지닌 곳이었다. 설레는 마음으로 표를 끊고, 공연장에 들어갔다. 창살 문양 장식과 여백의 미가 적절히 조화를 이루는 무대 위로, 종소리와 함께 연주자와 소리꾼이 등장했다.
첫 곡 ‘해에서 바다로 꿈을 찾아오는구나.’에 이어 ‘아침 해 저녁놀’이 공연장 가득 울려 퍼지는 동안, 나는 새삼 놀라움을 감출 수 없었다. ‘국악’이라는 이름의 음악 한 가운데 피아노가 있었으며, 이지희가 작곡한 순수한 창작곡들이 성악을 전공한 소리꾼 고상미의 독특한 음색을 타고서 전달되었다. 성악과 판소리의 중간 지점에 있
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  • 국악(한국전통음악)의 개념과 구성요소, 국악(한국전통음악)의 음계와 국악기(한국전통악기)의 분류, 초등학교국악교육의 국악기지도, 초등학교국악교육의 민요와 장단지도, 초등학교국악교육의 장구지도와 평가방법 16페이지
    Ⅰ. 서론‘음악은 국제적 공통어‘라고 들 말하기도 하지만, 이는 타민족과의 사상과 감정교류에 있어서 음악이 말(言語) 보다는 수월하다는 뜻일 것이다. “삼국사기 권32. 『악지』에 의하면 ‘왕이 이르기를 자국의 방언도 각각 다른데, 성음이 어찌 한결 같으랴.”고 하였다..
  • 국악의 외면현상과 그 해결방안 10페이지
    1.국악의 현실과 원인 국악은 우리나라 전통음악인데도 불구하고 너무나 소홀히 하고 있는 실정이다. TV를 키고 라디오를 틀면 가요와 팝송은 쉽게 들을 수 있지만 국악는 찾아서 듣기에도 쉽지 않다. 물론 라디오에 국악 방송이 있어 하루종일 우리 가락을 방송하기도 하지만..
  • [유아교육] 국악교육 5페이지
    우리는 손유희를 많이 사용하지만 실제로 유치원이나 어린이집에서 국악 손유희는 일반화 되지 않은 것 같다. 내가 알고 적은 것은 몇 개 되지 않지만 교수님께서 도와주신다면 우리 학생들도 더 많은 국악 손유희를 배울 수 있을것이라는 생각을 했다.동요도 그렇지만 우리 어른들..
  • 국악의 발전 방향에 대한 고찰 6페이지
    국악의 실태에 대해 살펴보기 위해서는 사람들의 관심과 인식의 정도, 국악전문 인력의 양성, 교류부분, 정부의 지원 등을 중심으로 살펴봐야 할 것이다. 국악 부분과 양악 부문의 사회적 선호도를 비교하기 위해 국민들이 즐겨듣는 라디오 프로그램 선호도에 대해서 살펴보면 &..
  • 국악 교육 이론 15페이지
    Ⅰ. 국악의 실체 국악이란 우리나라의 전통음악을 말한다. 국악은 20C 이후에 널리 퍼진 음악 또는 양악(서양음악)과 구분되는 개념으로 사용되고 있다. 국악이 양악과 맞서는 개념으로 수용되고 있는 상황에서 사회적, 교육적 인식이 미흡하다는 점은 누구나 부인하지 ..
  • [초등교육] 초등학교의 국악교육 5페이지
    1. 국악교육의 필요성우리나라 사람이면 누구나 한 민족의 핏줄이 흐르고 있는 한국인 특유의 신명과 음악적 감성을 지니고 있다. 각 나라마다 고유한 문화가 있으며, 그 문화를 지켜가기 위해 여러 가지방법을 모색하고 있는 이때 우리나라의 국악교육은 외래 문화에 젖어 우리의..
  • 국악음반 8페이지
    우리나라 음반의 역사19C말-한일합방 음반산업의 태동기 - 외국으로부터 축음기와 레코드가 도입된 시기.일제시대 일본에의 예속기 -국내음반산업 성장이 일본에 의해 주도됨. 해방 이후-1950년대 순수 한국음반산업 도입기 -우리나라가 자체기술과 설비에 의해 음반제작을 시작..
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