[유아교육] 로마시대 유아교육

등록일 2002.10.17 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

잘 보세염

목차

제1절 가정교육과 초등교육
1. 시대적 구분
2. 공화정기
3. 제정기

제 2절 유아교육사상

본문내용

1. 시대적 구분
정치사: 왕정기, 공화정기, 제정기
로마의 교육: 아테네의 교육의 답습했지만 구별되는 특질은 무엇보다 로마의 대국민적 성 격이었으며 이 성격을 뒷받침하는 생활과 특징은 실천주의였다.
교육의 이상: 강한 의지의 인간, 실천하는 인간이었고 이를 구현하기 위하여 인내, 신중, 효성, 용기, 의무감, 포용, 지도력과 같은 덕목이 중시되었다.
2. 공화정기
가정교육: 건국이래 공화정기를 통하여 로마 유아교육의 가장 중요한 장소는 가정이었으 며, 이 가정교육의 중심은 어머니였다. 어머니는 자녀에게 건전한 도덕적, 종교 적인 기본태도를 키우고 옳은 인생관과 생활태도의 바탕을 마련해주는 일을 하 였다. 따라서 "어머니의 슬하에서 교육되는 일"이 로마교육의 상도였고, 때문에 부인에 대한 존경심 또한 높았다.
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