개인행동의 학습(자아, 가치관과 윤리의식, 성격, 자아의 개념과 창의적 성격 및 전뇌이론)

소개글

개인행동의 학습(자아, 가치관과 윤리의식, 성격, 자아의 개념과 창의적 성격 및 전뇌이론)

목차

* 개인행동의 학습(자아, 가치관과 윤리의식, 성격)

Ⅰ. 자아의 발견과 행동 수련

1. 자기존중감
2. 자기효능감(자신감)
3. 자기관찰

Ⅱ. 가치관과 윤리의식

1. 가치관
2. 윤리의식

Ⅲ. 성격

1. 성격의 정의
2. 성격의 결정요인
1) 생물학적 요인
2) 가정적 요인
3) 사회, 문화적 요인
4) 상황적 요인
3. 직무와 관련된 성격유형
1) 통제의 소재
2) 권위주의적 성향
3) 모험성향
4) 마키아벨리즘

Ⅳ. 자아의 개념과 창의적 성격 그리고 전뇌이론

1. 창의적 성격
1) 창의적 성격의 연구흐름
2) 창의적 성격의 개념
3) 창의적 성격과 경영적 시사점
2. 전뇌이론과 창의성

본문내용

I. 자아의 발견과 행동 수련
자기 자신의 존재를 안다는 것은 자신의 행동을 이해하는 출발점이다. 자아에 대한 논의가 철학이나 인식론의 연구대상이지만 조직행동 연구에서도 필수적이다. 자신이 남과 다르다는 것을 어떻게 알고 있으며, 스스로 어떤 존재인가를 확인하는 것은 자신의 삶을 살아가는데 있어 중요한 의미를 부여한다. 학교나 종교뿐만 아니라 직장 또는 직업을 선택하는데 있어서 자신의 존재 의미가 결정적인 영향을 미친다. 자신과 다른 수많은 사람들과 더불어 살아가는 현대의 조직 생활에서 자아를 발견하고 자기의가 치를 실현하려는 노력은 누구에게나 주어진 삶의 목표다.
개인행동의 학습차원
자아란 "개인이 자신에 대해 알고 있는 신체적, 사회적, 정신적, 도덕적 존재에 대한 인식"이라고 정의된다. 자신을 안다는 인식이 자신의 존재가치를 확인하는 단서가 된다. "나는 생각한다. 고로 존재한다(Cogito ergo zum)"는 철학적 명제도 있으며, 매슬로우는 자기존중의 욕구와 자아실현의 욕구를 인간이 추구하는 최상의 욕구로 간주한다. 자신의신체적 존재나 사회적 존재를 높게 평가할수록, 또한 자신의 정신적 존재에 대해 높은 가치를 지닐수록 자신의 삶을 실현하기 위한 노력이 높아진다는 주장이다.
개인의 존재를 확인하고 남과의 차이를 구분하는 자아의 구성 개념들 중 조직행동에서 중요하게 다루고 있는 개념들로 자기존중감(Self-Esteem), 자기효능감(Self-Efficacy), 자기관찰(Self-Monitoring) 등이 있다. 각각의 의미와 더불어 관련된 심리측정방법들을 소개할 것이며, 자신의 행동을 스스로학습하고 수련할 수 있는 가이드라인을 제시하려 한다.

참고 자료

없음