교육방법및교육공학

소개글

교육

목차

1. 교수설계 실습을 위한 교육내용 선정
2. 학습자 분석단계 실습하기
3. 목표 진술 실습하기
4. 교수-학습 방법, 매체, 자료의 선정 실습하기
5. 매체와 자료의 활용 실습하기
6. 학습자 참여 유도
7. 평가

본문내용

1. 교수설계 실습을 위한 교육내용 선정

학습 주제
시청각 매체물을 이용하여 작품을 감상하고 장면을 구성하기

주요 학습내용
공연 DVD를 감상하고 해당 작품의 장면을 만들어 연기하면서 그 장면에 맞는 분석 및 그의 시대, 작가, 그리고 작품이 말하고자 하는 목적을 캐치해 이론 공부를 병행하며 실기 수업을 진행함으로 일거양득 할 수 있게 한다.

학습 주제 두 번째 수업
장면 구성하기를 위한 배우의 준비

주요 학습내용
교내에서 신체훈련을 통해 기본적인 밑바탕이 있으므로 이 수업에서는 앞서 선행 했던 수업이 장면을 위한 구성 및 분석을 하였다면 이 수업에선 그 장면을 위한 배우가 갖추어야 할 마인드, 목적의식, 메소드 연기법을 이용함으로 실습 훈련을 강화 한다.

2. 학습자 분석단계 실습하기

일반적 특성
충청남도 연기군에 위치한 성남고등학교 2-7반(뮤지컬과) 남녀 학생 23명
농촌 환경에 위치하여 연극 영화 뮤지컬 매체에 대한 근접성이 떨어짐. 학교가 도시에 근접해 있으면 연극, 뮤지컬을 쉽게 접할 수 있겠으나 환경적 요인에 따라 공연 관람 및 실제 활동성이 부족하다. 그러나 이번 수업을 통해서 다양한 공연 매체의 접함을 요하게 함으로 공연의 실전적인 부분을 키워주고자 한다.

출발점 능력
교내 수업의 이론과 실습수업이 있고, 매년 공연을 2회 올리고 있으므로 공연에 대한 제작 및 구성, 연기함에 있어 큰 지장은 없으나, 연기에 관한 자료, 정보들이 부족한 실정이므로 몸으로 가깝게 느껴줄 필요가 있다.

학습 양식
학교의 시스템 상 연영과의 수업이 잘 갖추어져있고, 보다 활동적인 수업들이 많으므로 학생들의 이론 수업의 집중도가 떨어지는 경향이 있다. 그러므로 이론 수업을 실습수업 안에 병행하여 가르친다면 학생들의 의욕 및 이론적인 부분들도 쉽게 받아들일 수 있다.

참고 자료

없음