공식적교육과정과 잠재적 교육과정, 교과서의 의미, 종류, 제작방식

소개글

교육학 수업으로서 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 공식적교육과정과 잠재적 교육과정, 교과서의 의미, 종류, 제작방식에 대해 정리한 자료입니다.

목차

< 공식적 교육과정과 잠재적 교육과정 >
1) 공식적 교육과정
2) 잠재적 교육과정

< 교과서의 의미, 종류, 제작방식 >
1) 교과서의 의미
2) 교과서의 종류
3) 교과서의 제작방식

본문내용

공식적 교육과정이란 학교에서 공식적으로 가르쳐지는 교과서를 비롯한 교수­학습 자료, 국가 수준의 교육과정 문서, 시·도 교육청의 교육과정 지침, 지역교육청의 장학 자료, 학교의 교육 방침 등은 의도되고 계획된 교육과정을 말한다. 교과서에 제시된 내용이면서 교사들이 수업을 통해 표현한 것이 공식적 교육과정의 전형적인 예라고 볼 수 있다.
교육과정은 일반적으로 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가에 대한 계획을 담고 있는 문서를 가르치는 용어로 사용된다. 이러한 문서로서의 공식적 교육과정은 우리나라의 경우 편성·운영하는 주체에 따라 국가·지역·학교 교육과정 세 종류로 구분된다. 이것은 학교에서 진행 될 교육활동을 구체적으로 규정하는 공식적인 문서의 형태를 띄고 있으며, 교육과정에 있어서 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 공적으로 안내하는 역할을 한다는 시사점을 가진다.
공식적 교육과정은 필연적으로 잠재적 교육과정과 영 교육과정이라는 부산물을 낳게 된다.

참고 자료

없음