3)국아-우리끼리오손도손-소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

I. 단원의 개관 (8. 우리끼리 오순도순)
Ⅱ. 학생 실태 조사 및 분석
Ⅲ. 교재 연구
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

▶단원 개관하기
◦‘우리끼리 오순도순’ 8단원에서는 무엇을 공부하게 될지 교과서를 펴고 그림에 있는 내용을 살펴봅시다. 어떤 그림인가요?
◦잘 말해주었어요. 우리 다 같이 그림 속 가사를 읽어봅시다.


◦이 가사에서 반복되는 낱말은 무엇입니까?
◦반복되는 낱말의 뜻을 말해 봅시다.

◦그렇습니다. 이단원에서는 소리는 같지만 뜻이 다른 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 살펴보고, 상황에 알맞게 구별하는 것을 공부할 것입니다.
▶학습의 문제 제시하기
◦‘배’처럼 소리는 같지만 뜻이 전혀 다른 낱말을 들어 본 적이 있나요?
◦소리는 같지만 뜻이 전혀 다른 낱말에는 어떤 것이 있을까요?
▶학습 내용 살펴보기
◦오늘은 어떤 내용을 공부할 것 같나요?




▶학습문제 및 학습활동 확인
◦그럼 오늘 공부할 문제와 활동에 대 해서 알아봅시다.

참고 자료

없음