[체육교육학] 유아 체육 개론

등록일 2002.10.15 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,600원

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목차

1. 유아체육
1) 체육의 개념
2) 유아체육의 의의
3) 유아 체육의 필요성
4) 유아 체육의 목표

2. 유아의 건강
1) 유아기의 건강
2) 유아 교육과 건강 지도
3) 유아 건강 지도의 내용

3. 유아 체육의 평가
1) 체력의 개념
2) 체력의 구성
3) 체력 요인별 분류( 운동 능력 )
4) 체력 요인별 진단
5) 일반적 체력검사의 구성
6) 측정 및 평가의 필요성
7) 유아 체격 측정 방법
8) 유아 체력 측정 방법

본문내용

1) 체육의 개념
먼저 체육의 개념은 Brownell과 Hagman 은 " 체육은 인간의 성장 발달 및 행위에 있어 모든 가치를 충분히 고려하여 선택하고 수행하는 신체 활동에 의한 교육의 한 방법이다" 라고 체육의 개념을 정의 하였고, Williams 는 " 종목으로써 선택되고 결과를 생각하며 행동하는 신체의 총화 " 라고 정의 하였으며, 유는 " 개인의 특성과 방법을 고려하여 선택된 신체활동의 잠재적 가치를 구현함으로써 인간을 형성하는 작용이다. " 라고 정의 하였다. 결국 미숙하고 불완전한 상태의 인간을 바람직하고 이상적인 인간으로 만드는 과정이 교육인 것이다.
2) 유아체육의 의의
위와같은 일반적인 이유뿐 아니라 다음의 몇가지 발달 특징에 의하여 그자체로서 이미 중요성을 갖는다... 첫째로 유아기는 운동 기능의 발달을 위한 이상적 시기라는 점이다. 경골화 이전이므로 몸도 유연하고 호기심과 모험심이 강하는 등 여러 가지 기능의 학습이 용이하다. 두 번째는 습관 태도 형성의 중요한 시기이다. 동무들과 놀이를 통하여 자기 중심적사고 방식에서 점차 타인을 배려하는 사고 방식으로 바뀌게 된다는 것이다. 그밖에 세 번째는 두뇌 발달이 가장 활발한 시기이므로 지능 발달의 결정적 시기이고, 네 번째는, 또한 자아개념이 형성되기 시작한다.
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