2010년 2학기 유아교육철학및교육사 중간시험과제물 C형(아동중심주의)
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- 최초 등록일
- 2010.10.07
- 최종 저작일
- 2010.10
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목차
아동중심주의가 무엇인지 교육철학자의 입장에서 설명하고 현대 유아교육에서 아동중심교육을 어떻게 전개하면 좋은지 논하시오 활용되고 있는지 논하시오
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아동중심주의
1. 아동중심교육의 개념
2. 아동중심교육사상의 형성배경
3. 아동중심 교육의 필요성
Ⅲ. 행동주의 교육철학자
1. 루소
2. 프뢰벨
3. 페스탈로치
4. 헬
5. 몬테소리
6. 듀이
Ⅳ. 아동중심주의와 현대의 유아교육
1. 아동중심교육의 과제
2. 아동중심교육의 전개방향
Ⅴ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 아동중심교육에 대한 소고.hwp
2. 아동중심교육의 배경.hwp
3. 아동중심교육의 특성.hwp
4. 아동중심주의 교육방법과 내용.hwp
5. 아동중심주의 교육에서의 유아교사론.hwp
6. 아동중심주의 유아교육 방법론.hwp
7. 한국유아 교육과 듀이의 아동교육 사상.hwp
본문내용
Ⅰ. 들어가며
아동중심의 교육이 교육현장에 받아들여 진 것은 불과 백년도 체 되지 않는 최근의 일이다. 과거의 교과 위주의 주입식 교육이 아이들의 흥미와 주의를 끌고 교육의 효과를 얻는 데 실패하면서, 과거의 교육 방법에 대한 비판과 함께 외국에서 개발된 다양한 교육 방법을 수용하려는 노력이 유행처럼 번지게 되었다. 사회중심. 성인중심. 교사중심. 서적중심 등 과거의 전통적 교육에 대하여 아동중심을 주장하는 교육운동의 하나로 18세기 루소이후 강조되었다. 아동중심 교육과정은 아동에 대한 인식이 확고하게 형성되기 시작한 근대 이후의 산물로서, 사회중심, 성인중심, 교사중심, 서적 중심 등 과거의 전통저거 교육에 대항하여 일어난 아동중심 교육운동에 기원을 두고 있다. 그러나 일반 교육과정 분야에서의 아동중심에 대한 논의는
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참고 자료
없음