영유아 음악교육

소개글

영유아 동작과 개념, 목적, 활동, 지도방법등의 PPT입니다.

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목차

1.동작교육의 개념

2.동작교육의 목적/중요성

3.동작교육의 발달단계

4.동작의 유형

5.활동

6.지도방법

본문내용

1. 동작교육의 개념
1930년대 독일의 라반(Laban)
동작이란, 인간이 신체라는 도구를 통해
움직이며, 자기 나름대로의 유연하고
자연스런 움직임을 사용하여 효과적으로
움직이는 방법에 대한 지식을
발전시키는 것이다.
1. 동작교육의 개념
Dauer(1972) 어린이가 움직일 때 얻는 모든 경험의 합이며 이것을 배우기 위해 움직이는 것과 동시에 움직이는 방법을 배우는 것.
Bentley(1970) - ‘유아가 자신의 신체를 어떻게(how), 어디로(where) 움직일 수 있는가’ 하는 기본움직임과 자신의 신체능력이 어느 정도인가를 탐색하도록 하는 것.
Gallahue(1976)-‘동작을 위한 교육’과 ‘동작을 통한 학습’으로 나뉨. 동작을 가르치는 교육으로서 주로 자기발견을 강조하는 체육교육의 일부 / 다양한 동작을 시도하고 경험하게 하는 교육.
1. 동작교육의 개념
따라서 동작교육은 영 유아가 신체를 인식하고 효율적으로 움직이는데
영향을 주는 동작의 기본 원리와
요소를 이해하고 신체를 사용하여
운동, 능력, 창의적인 사고, 상징적 표현 능력, 전인적 발달 등을 증진시킴으로써 영유아가 보다 의미 있는 생활을 할 수 있도록 도와주는 것이라고 볼 수 있다.

참고 자료

없음