평생교육체제를 지향하는 학교교육과정 개선방안에 관한 연구

소개글

평생교육체제를 지향하는 학교교육과정 개선방안에 관한 연구

목차

없음

본문내용

평생교육체제를 지향하는
학교교육과정 개선방안에 관한 연구
제1장. 서 론
제1절. 연구의 필요성 및 목적
산업화에 기초하여 19세기에 등장한 학교중심의 공교육제도가 20세기말까지 인류의 학습생활을 주도하며 의무교육제도의 성립, 무상교육제도의 실시 등으로 각 나라에서 대중교육체제로 확실히 자리를 잡으며 대중들에게 교육기회를 균등히 제공하는 등 큰 성과를 거두기도 했지만, 획일적이고 폐쇄적인 경직된 체제에 대한 비판이 제기되면서 평등성마저도 의심을 받게 되었다.
더욱이, 산업사회에서 지식기반사회로 전환하며 정보화 되어가는 가운데 각 나라의 국제적 환경변화와 국내적 상황변동에 대응하기 위해서 자국의 생존 전략으로, 국가경쟁력 확보를 위해 `교육의 질’이라는 문제를 심각하게 생각하여 근본적이고 총체적인 교육개혁이 지속적으로 이루어지게 되는데, 1970년대 초, 교육 개혁 운동의 하나로 등장한 것이 바로 평생교육이다.
즉, 나날이 급변하는 사회의 모습은 학교가 제공하는 지식만으로는 살아갈 수 없는 사회가 되었고, 전통적인 학교교육에 의문을 제기하면서 모든 사람들이 전 생애를 통하여 능동적으로 참여하고 지속적으로 학습의 기회를 가짐으로써 언제, 어디서나 학습을 할 수 있는 평생학습사회를 만들자는 주장이 대두되게 되었다.

참고 자료

없음