[사회복지] 에릭슨의 심리사회이론

등록일 2002.10.14 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

목차

1. Erikson의 생애

2. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
1) 유사점
2) 차이점

3. 에릭슨의 주요 개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원칙
4) 심리사회적 발달(사회 상호작용)
5) 위기

4. 자아 발달이론의 8단계
1) 유아기(기본적 심뢰감:불신감 = 희망:위축)
2) 초기아동기(자율성:수치심 = 의지:강박증)
3) 유희기 (주도성:죄의식 = 목적: 목적부재)
4) 학령기 (근면성:열등감 = 자신감의 능력 : 무력감)
5) 청소년기 (자아정체감:역할혼란 = 성실성:거부)
6) 성인초기 (친밀감:고립 = 사랑:배척)
7) 중,장년기 (생산성:침체 = 배려:거절)
8) 노년기 (자아통합:절망 = 지혜:경멸)

5. 우리가 찾아낸 에릭슨 이론의 옥의 티

6. 사회복지 실천사례에 적용

본문내용

에릭슨의 발달단계는 심리사회적(psychosocial) 발달단계라 한다.
에릭슨의 심리사회적 자아발달 이론은 이전의 다른 이론들과 구별되는 세 가지 특징을 가진다.
첫째, 일생에 걸친 성장을 논하고 있다.
둘째, 인간이 생물학적 혹은 환경적 영향에 전적으로 좌우되지 않는다고 가정하 고 있다.
셋째, 개인의 성장에 문화가 기여하는 것을 주목하였다. 사회가 양육의 패턴을 전수하고 교육기회를 제공하며 성욕, 친밀, 일에 대한 가치와 태도를 전달 한다고 보았다.

에릭슨은 이 여덟 단계를 인간 발달의 보편적 양상으로 간주하지만 그는 개인이 각 단계의 문제를 처리하는 방법과 이 문제에 대한 가능한 해결책은 문화에 따라 해결하고 지지하는 방식이 다를 수 있다고 하였다. 각 단계의 모든 위기는 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 한 쌍을 이루어 제시되어 있는데, 긍정적인 측면이 보다 더 많이 발달되어야 하지만 그렇다고 부정적인 측면이 전혀 없어서도 안 된다. 또한 심리사회적 위기를 극복하면 그 결과 각 단계마다 자아의 특질 즉, 기본적인 강점을 얻게 되지만 반대로 이러한 위기를 적절히 해결하지 못했을 경우 병리적인 문제가 나타나게 된다고 하였다.

각 단계를 살펴보면 다음과 같다.
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