[교육학 ] 교과교재 수업 모델링

등록일 2002.10.14 한글 (hwp) | 25페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

본 수업에 있어서 내가 기대하는 것
본 수업에 있어서 내가 우려되는 것

* 교과 교재 연구 및 지도법
교육의 개념
교수의 개념
학습의 개념
수업의 개념

구성주의란?

동기의 개념
동기유발의 의미와 기능
학습에 있어서 동기유발
학습동기를 유발시키는 방법

가상 기계 가공에 대한 수업

본문내용

교과 교재 연구 및 지도법은 우선 수업의 내용적인 측면에서가 아니라 교수님께서 이끌어 나가시는 수업의 모델이 상당히 독특했다. 학생들과 함께 이루어지는 토론식 수업이라 말 할 수 있겠는데, 토론식 수업은 학습자와 학습자, 학습자와 교수자 사이에 정보나 아이디어, 의견 등을 나누기 위해 서로 이야기하거나 함께 문제를 해결해 나가는 탐구과정이다.
토론식 수업은 학습자의 적극적인 참여와 역할을 강조하는 학습자중심의 교수방법이라고 할 수 있다. 그러므로 집단 구성원간에 능동적 참여, 편견과 선입견 수정, 소속과 연대의식 신장, 학습내용 이해도의 심화를 기대할 수 있다. 이 수업방법은 적절한 질문과 학생의 답변으로 하여금 학습성과를 달성하는 교수방법으로써 학생 스스로의 집단토론에 의해 문제해결의 접근을 시도하며 교수님은 학습의 방향만 유도하는 사회자의 역할에 불과하다. 교수님께서는 우리에게 질문을 던져 놓고는 학생들의 답이 나오기 전까지는 계속 기다려 주시는, 그야말로 사회자의 입장만을 끝까지 고수 하셨다.
토론식 수업의 목적은 학습자간의 상호작용을 통해 독특한 주제나 아이디어를 발굴해 내는데 중요한 목적이 있다. 또 강의 후에 강의내용을 요약하거나 복습하기 위해서 또는 특정주제에 대한 참여를 통한 학습을 가능하게 하는 데 그 목적이 있다.

참고 자료

교수-학습이론 Robert M. Gagne저 전성연, 김수동 공역
학교-학급경연 박병량, 주철안 공저 학지사
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  • [동기이론] 학습동기이론 7페이지
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  • 학습동기유발의 의미와 기능, 학습동기유발의 사례, 학습동기유발 방법(내발적 학습동기유발, 외발적 학습동기유발, 수업전 학습동기유발, 수업중 학습동기유발, 수업후의 학습동기유발), 학습동기유발 관련 시사점 6페이지
    Ⅰ. 서론내적인 동기유발은 자신의 내면으로부터 일어나는 것이며 외적동기유발은 외부로부터 생기는 것이다. 사람은 내면화된 가치가 과제나 활동과 더 많이 관련되어 있을수록 충실한 자기경험을 하게 된다. 그러므로 내적 동기가 유발되면 과제나 어떤 어려운 활동이라도 즐거움을 ..
  • [실제 사례 연구] 동기유발 방법이 수업 집중에 미치는 영향 9페이지
    2. 학습동기의 유형과 기능 가. 동기의 유형 내적인 동기. 외적인 동기- 내재적 동기유발이란 학생 스스로가 공부에 대해서 자발적인 흥미나 관심, 기쁨과 같은 내적 보상 또는 내적 강화에 의해서 학습 활동이 자발적으로 이루어지도록 하는 자연적인 동기 유발을 말..
  • 교육심리학의 이해와 주요 이론&교육 정책에 대한 고찰 42페이지
    3. 손다이크의 학습이론1) 이론의 주요개념손다이크가 행한 가장 유명한 실험은 고양이를 가지고 한 것이었다. 그는 배고픈 고양이를 상자 안에 넣고 고양기가 볼 수는 있으나 손에 닿지 않는 것에 먹이를 두었다. 상자에는 쇠줄을 설치하여 이 쇠줄을 잡아당기거나 페달을 밟는..
  • [A++]수학 수업 전 학년 전 단원 동기유발 자료(사진포함) 및 수학과 수업모형 124페이지
    개관가. 교수-학습 과정을 명백히 하기 위한 학생의 인식 과정을 추구하는 모형나. 발견 학습의 수업 과정에서 문제를 해결하는데 적합한 모형다. 일반적인 수학과의 수업 적용에 용이한 모형특징가. 학생들의 능력을 평가하여 학생의 수준 파악한 후 문제 제시나. 문제 해결 과..
  • [도덕교육학] 도덕과수업의기술 6페이지
    학생들이 일반적으로 가지고 있는 도덕생활 혹은 가치생활에서의 문제점들은 다음과 같은 것들이 있다. 첫째. 무관심(無關心)이다. 무엇이 더 가치로우며 어떻게 살며 어떤 방식으로 행동해야 하느냐에 대하여 무관심한 생활을 한다는 것이 어느 무엇보다도 문제점이라고 할 수 있..
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