[교육학] 사교육의 문제

등록일 2002.10.13 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

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본문내용

인간은 누구나 개인차가 있다. 따라서 학생들은 자신의 능력에 따라 학교교육이외에도 밖에서 더 학습할 수 있는 권리가 있다. 학교교육을 통해 충분하게 배우지 못한 것을 보충할 수 있는 자유가 있는 것이다. 학원을 다니고 과외를 하는 것이 문제 될 것이 없다. 그럼에도 불구하고 사교육을 문제 삼는 것은 사교육을 공급해 주는 사람들이 교육을 다루는 방식이 부도덕하기 때문이다. 쉽게 표현하면 '학교야 어찌되던지 우리는 돈만 벌면 그만이다'라는 생각을 가지고 학원을 운영한다. ①교사와 결탁하는 사교육과 같이 수단과 방법을 가리지 않고 돈을 버는 형태의 과외는 모두 외면해야 한다. 학생의 학습권을 보장하고 사교육을 인정해야 한다면 앞으로 사교육은 학교교육을 선점 즉 미리 빼앗아가는 형태가 아니라, 학교교육의 보충과 보완기능으로 존재해야 하며 학교교육의 정상화에 기여하는 형태여야 한다. 돈으로 학교교육을 파행으로 이끌고 돈으로 학생들의 학습능력을 차등화시키는 일체의 행위는 중단해야 될 것이다. 오로지 점수를 올리기 위해 학기와 학년을 앞당겨 가르치고 사교육을 받지 않는 학생들을 소외시키는 일이 없어야 할 것이다. 그리고② 사교육은 저렴한 비용의 양질의 서비스여야 한다. 학생들 모두가 부모의 사회경제적인 능력에 관계없이 학습권을 보장받는 형태의 사교육으로 탈바꿈해야 한다. 그리고 앞으로 사교육은 개인이 교육으로 장사를 하는 것이 아니라 지방자치단체가 주관하는 교육서비스기구로 발전해 가야 한다.

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