에릭슨과 프로이트의 발달이론을 비교분석하고 차이점에 대해 서술하시오

소개글

정신분석학 이론은 프로이드에 의하여 제창되어 에릭슨에 의하여 보편화된 이론이다. 고전 정신분석 이론이라 하면 프로이트의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회적 이론을 들 수 있다. 프로이드와 에릭슨 이론에 대해 좀더 자세히 알아 보고 두 이론을 비교 설명해 보고자 한다.

목차

1. 서론
2. 에릭슨의 발달이론
3. 프로이트의 발달이론
4. 에릭슨과 프로이트의 발달이론의 차이점
5. 결론

본문내용

1. 서론
정신분석학 이론은 프로이드에 의하여 제창되어 에릭슨에 의하여 보편화된 이론이다. 고전 정신분석 이론이라 하면 프로이트의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회적 이론을 들 수 있다. 프로이드와 에릭슨 이론에 대해 좀더 자세히 알아 보고 두 이론을 비교 설명해 보고자 한다.
2. 에릭슨의 발달이론에릭슨(1902-1994)은 독일태생의 유태인이며 심리, 사회적 이론을 정의 하였다.그는 프로이트의 입장을 부정 한 것이 아니라, 그의 의견을 수용하였고, 인격형성은 일생 동안 이루어지며 어린 시절 치명적 상처가 있더라도 훗날 좋은 환경에서 수정이 가능하다고 주장하였다.엑릭슨의 심리, 사회적 발달 8단계는 아래와 같다.각 발달 단계마다 긍정적인 요소와 부정적인 요소를 함께 포함시켰는데 에릭슨은 이를 어떻게 극복하고 처리하느냐에 따라 인격이 달라진다고 주장하였다.1)제1단계: 유아기-기본적 신뢰감 대 불신감(0-1.5세)프로이트의 구순기 “희망” 어머니의 보살핌에 유아는 일관성,신뢰성, 예측성을 반대로 유아에 대한 엄마의 보살핌이 적절치 못하면, 거부적이거나, 공포,의심, 우려 등 을 초래한다면 유아에게 “위기” 를 야기 시키게 된다. 실제로 인간이 충실한 성장을 하기 위해서는 어느 정도 불신감을 경험할 필요는 있지만, 그래도 과도한 불신감보다는 기본적 신뢰감을 많이 경험할수록 더욱 정상적인 발달을 할 수 있다고 보았기 때문에 불신감 보다는 신뢰감을 좀 더 중요시했던 것이다.2)제2단게:초기 아동기-자율성 대 수치심과 의심(1.5-4세)프로이트의 항문기>기본적 신뢰감이 획득되어 자율성과 자기조절이 획득이 가능해지며, 신체 및 지적인 면이 빠르게 발달하여 말을 하게 되고, 사회적 양식을 알게 되며, 독립적으로 주위환경을 탐색하기 시작한다.이시기에는 대소변 가리기 훈련은 아동으로 하여금 자신의 행위에 대한 독립심을 키워줌으로써 자율성 개발에 기초를 마련해 준다. 미성숙한 상태에서 외부통제가 너무 빨리 또는 엄격하게 가해지는 경우, 아동은 자신의 통제능력이 미약하고 외부 압력자 를 통제 할 수 없다는 무력감으로 수치심이나 회의를 갖게 된다.3)제3단계:유희기(후기아동기)-주도성 대 죄책감(4-7세)프로이트 남근기, 외디푸스 목적의식아동의 스스로 어떤 목표나 계획을 세워서 그 일에 성공하고자 노력하는 시기(목표지향적, 경쟁적 이됨)부모의 재제는 일관적이면서도 부드러워야 한다,

참고 자료

없음