[교육] 사이버대학의 교육, 효과적인가?

등록일 2002.10.12 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

- 서 론
1. 연구의 동기 및 의도

- 본 론
2. 사이버대학
⑴ 용어정의
⑵ 사이버대학의 형태
⑶ 사이버대학의 운영현황

3. 사이버대학의 사례
⑴ 열린사이버대학교(OCU)
⑵ 교육과정
⑶ 강의형식
⑷ 개설과목
⑸ 수강생에 대한 설문조사

- 결 론
4. 효과적인 사이버 교육을 위한 개선방안

본문내용

1. 연구의 동기 및 의도

인터넷의 급속한 발달로 대학생에게는 필수적인 교육 활용 매개체가 되어버린,
인터넷. 대학에서의 수강신청 및 학적사항 조회부터 학교관련 정보까지, 게다가 몇몇 수업은 인터넷 사이트에 하나의 커뮤니티를 만들어 놓고, 수업이 진행된다. 커뮤니티에 참여하지 못하는 학생은 수업정보에 뒤쳐지거나, 자료를 준비하지 못해 불이익을 당하기도 한다. 몇 년 사이에 대학생활에서의 인터넷은 필수가 되어버렸고, 학교는 단지 인터넷으로 내가 신청해놓은 수업을 듣기 위한 장소에 지나지 않게 되었다.

참고 자료

열린사이버대학교(www.ocu.ac.kr), 한국사이버대학교(www.kcu.ac.kr),
경희사이버대학교(www.khcu.ac.kr), 한국디지털대학교(www.koreadu.ac.kr),
서울사이버대학교(www.iscu.ac.kr), 세종사이버대학교(www.cybersejong.ac.kr),
조선일보(www.chosun.com), 전자신문(www.etimesi.com),
매일경제신문(www.mk.co.kr), 연합뉴스(www.yonhapnews.co.kr).
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