[부유한노예] 로버트라이시부유한노예를 읽고 다음과제를 제출하시오-평생교육경영론-

소개글

- 제가 읽어보고 심혈을 기울여 직접 작성하였습니다. 읽어보지도 않고, 주제와 전혀 관련없는 내용을 서술한 자료 조심하시기 바랍니다.

로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000을 읽고 다음 과제를 제출하시오.

1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.
2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로그램은 ‘돈을 주고 사야하는 관심’의 일환으로 해석될 수 있다. 우리사회에서 이에 해당되는 평생교육 프로그램 혹은 운영방식에는 어떤 것이 있는가? 3행이내
3. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가? 자유롭게 10행 이내로 쓰시오.

- 2011년 2학기 한국방송통신대 교육학과 4학년 평생교육경영론 공통 중간과제 참고자료입니다. 관련 자료 작성하시는데 참고하시기 바랍니다.

목차

로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000을 읽고 다음 과제를 제출하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.

2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로그램은 ‘돈을 주고 사야하는 관심’의 일환으로 해석될 수 있다. 우리사회에서 이에 해당되는 평생교육 프로그램 혹은 운영방식에는 어떤 것이 있는가? 3행이내

3. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가? 자유롭게 10행 이내로 쓰시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000을 읽고 다음 과제를 제출하시오.

1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.

기크는 평생교육기관에서 새로운 유형의 교육소재 또는 교육방법을 창조해낼 수 있다. 기크는 새로운 가능성을 보고, 그것을 찾아내 개발하는데 재능을 가지고 있기 때문에 평생교육기관에서도 새로운 교육을 보고, 그것을 찾아내 개발하는 능력을 발휘할 수 있다.(후략)

참고 자료

로버트 라이시 저, 오성호 역, 부유한 노예, 김영사, 2000.