[학습조직] 학습조직

등록일 2002.10.11 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 3,000원

소개글

학습조직

목차

1. 학습조직의 배경 / 1
2. 학습조직의 개념 / 1
※학습조직의 개념상 성격 / 2
3. 학습조직의 필요성 / 3
4. 학습조직의 유형 / 3
5. 학습조직내 학습종류 / 4
(1) 개인학습
(2) 팀학습
(3) 조직학습
6. 학습조직의 학습단계 / 5
7. 학습조직 구축의 어려움과 극복 / 6
8. 효과적 학습조직이 되기 위한 방법 / 7
9. 한국에서의 학습조직 / 10

본문내용

1. 학습조직의 배경
학습조직은 정보화 사회가 가속화되면서 폭발적으로 불어나는 정보의 체계적인 조합, 이를 바탕으로 한 새로운 지식의 창출, 그리고 지식의 효과적인 활용 여부가 장기적인 측면에서 기업의 경쟁력을 확보할 수 있는 결정적인 요인이라는 인식이 확신되면서 등장했다.

학습조직이론은 "직장은 공통의 비전을 향해 끊임없이 함께 배워나가는 조직", 곧 학습조직화를 통해 이상적으로 발전할 수 있다고 주장한다. 기업은 배움을 체질화해야 한다며 학습조직화를 서둘고 있다. 세계 기업들 사이에서 학습조직이라는 단어의 사용이 늘고 있고, 이것이 새로운 경영혁신 기법으로 각광을 받고 있다. 조직학습이란 조직이 장기적인 안목에서 자율적으로 핵심역량을 키우기 위해 학습하는 것을 말한다. 1972년에 베이트슨은 학습 I과 학습 II개념을 발표했다. 아지리스와 숀은 조직학습에 있어서 단일고리 학습과 이중고리 학습개념을 제시하였다.
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