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소개글
사회학개론 사회화 생애과정 고령화목차
Ⅰ.서론Ⅱ.본론
가. 사회화
1. 문화, 사회, 어린이사회화
1) 아동 발달 이론
2) 장 피아제와 인지 발달단계
3) 사회화 기관
2. 젠더 사회화
1) 젠더 사회화의 개념
2) 젠더 학습
3) 이야기책과 텔레비전
4) 성차별과 무관하게 자녀 교육하기 어려움
5) 사회학적 논쟁
나. 생애과정
1. 아동기란?
1) 아동기의 발달
2) 아동기의 사회화
2. 10대 청소년기란?
1) 전통 사회
2) 현대사회
3) 청소년기를 지칭하는 용어
4) 청소년 초기의 특성
5)청소년 후기의 특성
6) 청소년기의 사회화
3. 청년기란?
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 심리사회적발달
4. 장년기란?
1) 신체적 변화
2) 인지적 변화
3) 사회 심리적 발달
4) 자녀양육
5) 직업 관리
6) 사회복지실천의 관심 대상이 되는 장년기의 문제
5. 노년기란?
1) 신체적 변화
2) 인지적 변화
3) 성격 및 사회적 변화
4) 노년기의 분류
5) 노인 문제
다. 연로함(고령화)
1. 연로함이란?
1) 생물학적 연로함
2) 심리적 연로함
3) 사회적 연로함
2.연로함 대한 사회학적 이론
1) 제1세대 이론 : 기능주의(1950~1960년대)
2) 제2세대 이론 : 연령 계층론과 생애 과정론(1970년대 중반이후 등장)
3)제3세대 이론 : 정치 경제론
3. 영국에서 나타난 연로함의 여러한 측면
1) 불평등과 노인인구
2) 노년기 삶의 여성화(젠더화)
3) 나이와 인종
4. 연로함의 정치학
1) “연로함은 지구적 위기인가?”
2)노소 차별주의
5. 우리나라의 고령화
1) 고령자의 범위
2) 고령화의 특성
3) 고령화의 진행 현황
4) 고령화의 원인 및 사회문제
6. 고령화시대의 사회복지 대안
1) 노인 소득보장제도 마련
2) 노인을 위한 여가, 학습기회의 확대
3) 노인 건강을 위한 보건복지 대책
Ⅲ.결론
본문내용
Ⅰ.서론인간이라면 누구나 예외 없이 생애 과정을 통하여 태어나고, 성장하며, 늙고, 결국에는 죽음에 이르게 되는 생애과정을 가지고 있다. 이러한 현상은 인간뿐만 아니라 지구상에 존재하는 모든 동·식물들이 똑같은 겪는 과정이라고 할 수 있다. 그러나 인간은 그러한 동·식물과의 공통점이 있음에도 인간이 다른 점은 인간만의 문명을 탄생시키고 발전을 거듭해 왔으며, 저마다 사회를 이루고 그 사회 속에서 서로간의 수많은 관계를 이루며 살아간다는 것이다. 또한, 인간은 스스로 생각할 수 있는 자의식적인 존재라는 점에서 다른 점을 찾을 수 있다. 그러므로 인간은 여러 가지 학습을 통해 인격을 형성하고 특유의 정체성을 가지게 되며, 각자의 삶의 방식을 체득하게 된다. 인간의 이러한 능력은 여러 가지 과학 문명을 탄생·발전시켰고, 현대 사회는 이러한 과학 속에서 산다고 해도 틀린 말이 아니다. 과학의 발전은 인간의 삶은 편리해 졌고 윤택해 졌으며 풍요로운 생활을 할 수 있게 되었다. 하지만 과학의 발전이 이러한 순기능적인 면만 있는 것은 아니다. 물질만능주의, 지나친 이기주의, 다른 사람보다 나아지기 위해 경쟁을 강요하는 사회가 되면서 여러 가지 사회문제가 발생하게 되었고, 이러한 세태 속에서 인간의 참다운 가치가 실종되어 가고 있는 것이 안타까운 현실이다.
“사람이면 다 사람이냐?”라는 말에서 알 수 있듯이 사람이 사람구실을 제대로 수행하여 사람다운 사람으로 여겨지기 위해서는 사람으로서의 형상을 가지는 것 이외에 다른 무엇이 필요하다. 그것이 바로 사람이 놓여 있는 사회 속에서의 올바른 사회·문화적 학습인 것이다. 지구상에서 유일하게 인간만이 가지고 있는 학습능력을 올바르게 발휘하여 단순히 생물적 존재로 머물러 있는 것이 아니라 사회적 존재로서 사람구실을 제대로 하면서 가치 있는 사람답게 되는 과정을 사회화라고 한다.
참고 자료
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참고 홈페이지
통계청 홈페이지 http://www.kostat.go.kr/
동아일보- 그저 나이가 많다는 이유로, 붐세대의 반란
인제대학교 이성기교수 홈페이지
