[교육학] 교육학 용어정리

등록일 2002.10.10 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 500원

목차

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본문내용

◈교육의 어원적 개념
1.한자어(漢字語)로서 교육(敎育)의 개념
한자어(漢字語)로서의 교육(敎育) 이란 두 글자가 지니는 어원적 의미를 알아보도록 한다.
먼저 교(敎)란 설문해자(說問懈字)에 의하면. 상소시(上訴施) 하소효야(下所效也)로 되어 있다. 원래 이 교(敎)자는 효(孝)자와 부(父)자의 결합으로 형성됨으로써 교의 의미를 갖추게 된 것이다.교의 어원적 의미란 위에서는 베풀고 아래에서는 그것을 본받는 것을 뜻한다.
효(孝)는 아래에서 본받는다(下所效也)는 뜻이다. 즉 .학습자가 교육자의 모범을 배워 모방. 추종. 동경한다는 뜻이다. 부(父)자는 위에서 베푼다(上訴施)는 뜻이다. 즉 . 교육자가 학습자에게 베푸는 지도와 편달 . 격려 . 나아가서 솔선수범을 뜻한다.
따라서 교(敎)자의 전체의미는 성숙자가 베푸는 지도와 편달 . 격려규범을 미성숙자가 이에 모방. 추종. 동경한다는 것이다.
육(育)이란 양자사작선야(養子使作善也)는 뜻을 지니고 있다. 육(育)은 자녀를 착하게 기르는 것을 뜻한다. 본래 이 육(育)은 그릇된 자식을 바르게 기른다는 뜻에서 유래했다. 이러한 의미를 현대적으로 해석하면 교육자가 학습자에게 선을 실천 할 수 있도록 성장 시키는 것을 의미한다.
결론 적으로. 한자어로서 교육의 개념은 교육자의 시범과 학습자의 모방을 통하여 학습자의 본래 선한 품행이 실천적으로 나타날 수 있도록 성장시키는 도덕적인 뜻이 강하게 포함되어 있다고 볼 수 있다.
(박준영 지음. 1996 .교육의 이론적 이해 . 학지사 .p 15∼16)
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