[교육학] 학생들의 일탈행위

등록일 2002.10.10 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론

1.1 나의 학생 시절
1.2 학생들의 일탈행위
1.3 연구 방법

2. 본론 1 - 학생들의 일탈행위

2.1 일탈행위의 개념
2.2 학생들의 일탈행위의 유형별 분석
2.3 학생들의 일탈행위의 실태

3. 본론 2 - 학생들의 일탈행위의 원인

3.1 제도적 원인 - 입시위주의 교육
3.2 사회구조적 원인 - 저항이론

4. 결론 - 요약 및 제언

4.1 요약
4.2 제언

본문내용

1. 서론
1.1 나의 학생 시절
나의 중, 고등학교 시절을 떠올려 보면 사춘기였었던 까닭인지는 모르겠지만, 선생님들이 우리에게 강요하는 모든 것들이 부정적으로만 보였다. 그래서 한동안 선생님들을 적으로 생각하고 이유 없는 반항도 많이 하였던 것 같다. 우리들 대부분은 한번쯤 학교와 선생님들을 향해 큰소리치고 대들어보고 싶은, 그리고 그렇게 해본 적도 더러는 있을 것이다. 나 또한 그 당시의 나로선 이해할 수 없는 비합리적인 학교 규율과 교사의 요구에 반하여 많은 일탈행위를 했었고 실로 유기정학이라는 처분까지 받은 적이 있었다. 나는 머리를 귀밑 3센티로 자르라느니, 겨울에 코트를 입으면 안된다느니, 학교에 운동화를 신고 들어오면 안된다는 등, 이유도 분명치 않은 비합리적인 학교 규율을 증오했다. 그리고 이유도 모른채 무조건 시키는대로 선생님에 요구에 따르는 것이 죽기보다 싫었다. 그래서 때로는 선생님에게 정면으로 대들고, 때로는 몰래 숨어서 대들기도 하였다. 물론 내가 했던 일탈행위가 옳은 것이라고는 생각하지 않는다. 그렇지만 나의 그 행동들을 부끄럽게 여기거나 후회하지도 않는다. 오히려 교사의 요구를 아무런 반발없이 받아들이고 생활했다면 지금의 나는 더 후회하고 있을 것이다. 물론 나의 일탈행위로 주변 사람들과 가족에게 염려를 끼쳐드린 것에 대해 지금도 죄송한 마음이 들지만
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