[교육학]불교사상과 교육

등록일 2002.10.10 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 5,000원

소개글

불교사상과 교육에 대한 자료입니다

목차

서론
본론
1.불교의 역사
가. 석가모니의 생애
나. 석가모니의 사상
다. 소승불교와 대승불교의 이원적 발전
2. 불교의 종교적 특징
3. 한국 불교의 역사와 교육사적 의의
가. 불교 전래 과정
나. 불교의 교육사적 의의
4. 현대교육적 의의 : 자비로운 교육
가. 자비사상
나. 자비로운 교육의 성격
결론

본문내용

서론

불교는 인도에서 창시되어 우리나라에 전해져 삼국시대에서부터 현대에 이르기까지 정치, 사회, 문화, 사상, 교육 등 우리나라의 모든 영역에 깊은 영향을 미쳤다. 우리나라에서는 불교가 단순한 하나의 종교가 아니라 한민족 문화의 대류(大流)를 이룬 민족의 종교인 것이다. 이런 이유에서 우리나라의 역사는 불교와 함께 해왔다고 해도 과언은 아닐 것이다. 특히 교육적 관점에서 볼 때, 불교는 우리 역사의 학문과 지성의 전통을 이어오는 데 기여했으며, 민족의 윤리적 정신세계의 가치와 규범을 지속적으로 제시해 왔다.
그럼에도 불구하고 불교사(佛敎史)에 나타나는 교육철학적 성격에 대해서는 지나치게 소흘히 다루어지는 것 같다. 여기서는 불교의 역사와 종교적 특징, 한국에서의 불교 발전, 불교의 교육사적 의의, 그리고 불교 교육의 성격을 통해 현대 교육적 의의를 살펴보도록 한다.
본론
1.불교의 역사
불교(佛敎, Buddhism)는 BC 6세기 말에서 4세기 초 동북 인도에서 창시된 종교이다. 기독교, 이슬람교와 더불어 세계 3대 종교 중 하나로써 아시아인들의 정신적, 사상적, 문화적, 사회적 삶에 크나큰 영향을 미쳤다. 19세기 후반부터는 서양세계에도 본격적으로 알려지기 시작했다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육학개론] 일제강점기의 한국교육의 모습 7 페이지
    1. 제국주의시대- 식민지 개척시대 국가주의시대의 서구제국의 교육은 대내적으로 자국의 구민들을 국가지배를 위한 수단 으로 기르기 위해 확대되고 획일화되었다. 간혹 제도상으로 다양성이 있을 경우라도 역시 궁극의 목적..
  • 한국 교육 사상과 교육 제도 9 페이지
    가. 전통적 교육사상과 교육제도 1. 단국신화와 성년식의 교육적 의의 (1) 단군신화(삼국유사) - 우리 민족의 사유 방식과 삶의 이념을 추적 1) 현세 지향적, 인간 중심적 세계관 - 현세의 인간세상을 가..
  • 미군정기 한국 근대교육 6 페이지
    미군정 시기 한국 교육정책에 대한 연구관점은 일제 식민교육을 청산하고 한국교육을 근대화 했다는 긍정적 시각과 미군정에 의한 한국 근대교육이 한국교육 실정에 부합하지 않아 미국식 교육의 모방에 그쳤다는 한계점을 지적하는 부정적 ..
  • 교육사를통해 배울점 26 페이지
    촉법소년: 형벌을 받을 범법행위를 저질렀으나 형사책임능력이 없기 때문에 형벌처벌을 받지 않는 10세 이상 14세 미만의 청소년 <중 략> ①기도 ②죄악을 피하는 일 ③교회를 지키는 일 ④과부와 고아의 보호 ⑤..
  • [한국교육사] 한국의 교육사상 5 페이지
    1. 삼국시대의 교육사상 1) 고구려 고구려는 중국 한나라에 세워진 태학을 모방하여 최초의 교육기관인 태학을 설립하였다. 태학은 고구려의 국립교육기관으로 유학 교육을 위주로 상류층의 자제를 대상으로 하였다. 반면에 서..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서