학습이론에 대하여 설명하시오

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학습이론에 대하여 설명하시오
학습이란 과거 행동으로부터 통찰력(insights)과 지식(knowledge)을 개발하는 것 그리고 과거 행동과 미래 행동 간의 관계에 관한 성찰과 적응을 통해 미래 행동의 효과성(effectiveness)을 추구하는 것이라고 정의할 수 있다. 적응(adaption)이란 점진적 (incremental)인 조정 (adjustment)을 하는 능력 (ability)을 의미한다.
학습이론은 Argyris(1977)가 단일회로학습(single-loop learning)과 이중회로학습(double-loop learning)의 모델을 제시한 이후, 많은 연구를 통하여 발전되어 왔다. 단일회로학습이란 기존의 목표와 축적된 지식기반을 토대로 문제를 해결하고 새로운 지식을 축적해 나가는 학습을 의미한다.
이에 비해, 이중회로학습은 기존의 목표와 지식기반에 대해 의문을 제기하면서 새로운 지식을 창조하고 축적해 나가는 학습을 말한다.
조직의 학습 모델
위의 그림은 단일회로학습과 이중회로학습을 결합한 학습 모델(learning model) 중 하나이다. 즉, 새로운 지식을 창출하기 위한 학습의 촉진요인으로는 사전지식, 경쟁자로부터 모방, 지식이전과 지식제공자, 환경과 경험 그리고 연구개발을 꼽을 수 있다. 연구개발과 경험을 통한 학습은 새로운 지식을 생성/창출하는 가장 중요한 능동적인 학습방법이라고 할 수 있다. 이에 비해, 모방학습이나 지식이전은 외부로부터 지식을 획득하는 수동적인 학습방법이다. 즉, 자체 연구개발을 통한 경험학습은 새로운 핵심 지식을 자체적으로 창출하여 내부화할 수 있다는 장점이 있으나, 비용부담이 크다는 단점이 있다. 이와는 반대로 모방학습이나 지식이전은 비용부담이 적다는 장점이 있으나, 핵심지식이 경쟁자에게 누출되어 엄청난 거래비용을 초래할 수 있다는 단점이 있다.
또한 학습(learning)은 크게 개인의 학습(individual learning)과 조직의 학습(organizational learning)으로 구분될

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