[교육심리학] 교육심리학 내용정리

등록일 2002.10.08 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 700원

소개글

영남대학교 사범대학 '교육심리와 진로지도' 수업 내용 요약입니다. 많이 활용하세요..

목차

1. 교육심리학의 기초
(1) 교육심리학의 의의
(2) 교육심리학의 연구방법
2. 발달의 심리
(1) 발달의 이해
(2) 지적발달
3. 성격과 적응
(1) 적응과 부적응
4. 생활지도와 상담
(1) 생활지도의 기본개념
(2) 생활지도의 기능
(3) 상담의 기본개념
(4) 상담의 원리와 기술

본문내용

제 1장 교육심리학의 기초
I. 교육심리학의 의의
1. 교육심리학의 개념
=> 교육과정의 심리학적 기초를 밝힘으로써 교육의 과학화와 능률화를 기하고자 함이 그 임무라고 할수 있다.
* Trow - 교수와 학습을 다루는 심리학의 한 분과
* Tumlize - 개인의 교육적 성장과 발달을 체계적으로 연구하는 학문 → "발달"심리학 강조
* Crow와 Crow - 개체의 탄생에서부터 노년에 이르기까지의 교육적 발달 속에서 진전되어가는 학습경험을 서술하고 설명하는 심리학
* Good - 교육의 심리학적 문제의 연구와 함께 교육에 있어서 심리학적 원리의 실천적 응용 → 교육효과 증진
* Skinner - 모든 교육적 사태 속에서 이에 작용하는 반응으로 보여 주는 인간의 경험과 행동을 연구대상으로 삼는 학문 (조건반사설, 작용-반작용)
=> 교육심리학은 교육에 관련된 여러 가지 문제를 심리학적으로 연구함에 있어서 교육적인 방향의 설정을 목표로 하는 경험과학이며 기술이다.
2. 교육심리학의 영역
Thorndike에서 Skinner에 이르기까지 (성장과 발달, 학습의 심리, 성격과 적응, 측정과 평가)
최근에 이르러서는 전통적인 네가지 영역 이외에 교육실천과 관계된 내용 (교과의 심리, 생활지도, 장애아의 심리, 학급의 심리, 교사의 심리, 교수활동) 등 강조되고 있음

참고 자료

교육심리와 진로지도 - 이현림 지음 (영남대학교출판부)
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