서구 중세말의 교육

등록일 2002.10.08 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시민교육의 발달
(1) 시민계급의 출현 배경
(2) 시민교육
1) 시민교육의 발생과 사회적 배경
2) 시민교육의 분류
3) 시민교육의 교육사적 가치
(3) 도제교육
1) 길드 사회
2) 도제교육제도
3) 도제교육제도의 공헌도
2. 대학의 발생 및 특징
(1) 중세 대학의 성립 배경
(2) 대학의 어원
(3) 대학의 특징
1) 대학의 목적
2) 대학의 교육과정
3) 대학의 교육 내용과 방법
4) 대학의 특권
5) 콜레기움(collegium)
(4) 대표적인 대학
(5) 대학의 문제점
(6) 대학의 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

중세사회는 정치경제적으로는 봉건제, 사상문화적으로는 기독교 이념의 사회이다. 이러한 중세사회의 교육을 정치경제적인 측면과 종교적인 측면으로 나누어, 전자의 틀에 의해 세속교육(비종교적인 교육)을 그리고 후자의 틀에 의해 종교교육을 분석할 수 있다. 이처럼 기독교의 절대적인 지배를 받았던 중세 봉건사회에 나타난 특징 중의 하나는 일반 서민들이 자신들의 필요에 의해 교육을 받기 시작하였다는 점이다. 다시 말하면, 지배계급의 이데올로기로서 역할을 했던 기독교교육이나 기사교육이 아닌 시민교육이 발생하기 시작하였는데, 이는 교육사에 매우 중요한 의미가 있다.
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