[현장연구] 현장연구

등록일 2002.10.08 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

자율·체험중심 재량활동을 통한 에너지 절약 행동 강화
1.필요성
2.목적
3.연구방법
4.실천과제
5.결론
참고문헌

본문내용

오늘날 학교현장에서 에너지 절약 교육은 겨우 명맥만 유지 할 뿐 그 중요성에 비해 소홀하게 취급되고 있으며, 에너지 문제에 대한 체계적인 교육 활동은 외면 당하고 있는 실정이다. 이제 자라나는 어린이들이 앞으로 미래 사회의 주인이 되었을 때 우리 어린이들이 이 어려운 과제를 현명하게 풀어 나갈 수 있도록 서로 머리를 맞대어 생각하고 환경보호와 에너지 절약을 위한 올바른 생활 자세를 길러주는데 교육의 초점이 모아져야 한다고 봅니다.
이에 본 연구에서는 교과, 특별활동, 가정·지역 사회와의 연계 교육 등 범 교과영역의 재량활동을 통하여 에너지절약 관련 교육 프로그램을 구안 제작 적용하고, 구체적이고 실천적인 활동 경험의 장을 제공하여 에너지 절약에 대한 바른 이해와 실천의지를 함양하여 절약 습관이 생활화되도록 하는데 중점을 두어 교육과정을 운영하고자 한다.

참고 자료

교육부, 초등학교 교육과정, 교육부, 1998
김성수, 1994, 사회 교육적 측면에서의 환경 교육, 오늘의 환경
에너지관리공단, 재량활동 에너지절약 교과용도서, (서울 : 에너지관리공단), 2001
장종택, 환경교육을 위한 교사 양성과 연수, 서울 환경교육연구회, 1992.
환경교육학회,1997, 우리나라 학교 환경교육의 실태 조사연구.
환경을 생각하는 전국교사모임, 1998, 생명의 숨결 되살리는 녹색교실, 내일을 여는책.
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