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소개글

성문화의 성격, 성문화의 분류, 성문화의 역사, 성문화와 낙태, 성문화와 성폭력, 성문화의 문제점, 성문화의 내실화 방향 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 성문화의 성격
1. 금기적 성문화
2. 이중적 성문화
3. 성기 중심적이고 남근 숭배적인 성문화

Ⅲ. 성문화의 분류
1. 섹스(sex)
2. 젠더(gender)
3. 섹슈얼 리티(sexuality)

Ⅳ. 성문화의 역사
1. 고대
2. 그리스
3. 중세
4. 근세

Ⅴ. 성문화와 낙태

Ⅵ. 성문화와 성폭력

Ⅶ. 성문화의 문제점

Ⅷ. 성문화의 내실화 방향

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
사업적 성문화에서 묘사되는 성은 십중팔구 남성의 가학적, 일방적 성행위를 남자다운 성행위로 알게 하는 류의 것이기 십상이다. 따라서 남자가 여성의 성을 대상화하는 성문화에서는 함께 친밀함이 느껴지고 표현되어야할 성 관계는 지배 욕구의 표현으로 왜곡된다.
남자는 일방적으로 주도하고 행위하며 여자를 정액받이 이상의 아무 것도 아닌 이런 성관계는 근본적으로 애정의 표현이나 몸의 대화와 같은 의미를 지니지 못하고 남성에게는 성관계를 주도해야 한다는 강박 관념만을, 여성에게는 고통 또는 귀찮다는 느낌을 줄뿐이다. 또한 보는 성과 보여주는 류의 성관계는 성폭력에서의 여성의 경험과 질적으로 차이가 없게 된다. 즉 어떤 남자들에게는 강간 충동과 성관계 욕구가 별로 다르지 않다는 것이다.
체계적이고 전인적인 성교육이 부재하며 사회의 도덕적 가치나 권위가 무너지고 있는 이때, 강간, 윤간을 미화하는 청소년의 음담패설, 일간스포츠의 만화와 기사들까지 청소년들의 ‘보는 성문화’는 신체발달이 왕성하고 호기심이 많은 10대 청소년들이 왜곡된 성행동을 모방하게 되어 탈선하기 쉽게 한다.
이것은 남학생의 69.9%가 괴팍하고 끔찍한 방법으로 성행위를 하고 싶은 충동을 가진 적이 있다는 응답이나 강간 가해자의 40%이상이 10대 남자 청소년이고 역시 성폭력 피해자의 40% 정도가 10대 여학생들이라는 사실에서 확인된다.
또는 텔레비전에서 애정장면을 목격한 후에 모방 충동을 느낀 비율이 비행 청소년은 약 60%, 보통 학생들이 13.1%에 비해 약 5배나 높았으며, 특히 실제로 모방 행위를 한 비율은 보통 학생에 비해 약 10배나 되었다. 이는 텔레비전이나 비디오의 성적 장면이 성윤리 및 성적 자아 발달에 나쁜 영향을 준다는 것을 강력히 시사하고 있다.
성을 지나치게 선정적으로 묘사하여 성을 두 남녀의 인격적인 만남이 아니라 쾌락만을 위한 성행위, 외도와 물질로 교환되는 인간관계로 보여주고 있다. 또한 이기적이고 물질 만능적인 가치관을 주입시키게 된다.
또 도색 사진에 대한 관심이 너무 심해 자제할 수 없을 지경에 이르거나 반복적으로 집착하는 경우에는 성도착증에 빠져들기 쉽다. 예를 들면 이성 사진을 보는 데에 만족하는 것이 아니라 실제로 이성이 옷을 벗는 모습이나 성행위를 몰래 보려는 이상한 행동(관음증)으로 진전되거나 더 나가서는 직접 만지고 붙잡는 행위 즉 성폭행으로 이어질 수도 있다. 이처럼 성의 상품화는 인간답고 자유로운 인간관계를 파괴하고, 남성과 여성 모두를 소외시키며 소중히 간직해야할 개인적인 부분까지 오염시키고 있다.

참고 자료

강영계 외 11인(2000), 알고 싶은 성, 알아야 할 성, 건국대학교출판부
교육부(2000), 건강한 성, 안전한 성
교육인적자원부(2001), 성희롱·성폭력 예방교육프로그램 교재 및 CD
김성애(1996), 청소년 성문화, 한국여성학회 제 27차 월례발표회
이영자(1998), 우리사회의 성문화, IMF시대 향락산업으로부터 딸 아들 지키기 연속토론회
한국청소년순결운동본부(2000-2001), 성교육 - 이론과 실제 Ⅰ·Ⅱ, 문화마당