[교육학] 협동 학습에 대한 A+ 레포트

소개글

교육학레포트

협동학습에 대한 레포트 A+

목차

1. 사회과 목표와 협동학습
2. 협동학습의 의미
3. 협동학습의 교육 효과
4. 협동학습의 장 ․ 단점
5. 협동학습의 여러 가지 모형

본문내용

협동학습
학과: 학번: 이름:
1. 사회과 목표와 협동학습
사회과는 사회 현상을 다루는 과목으로 다른 사람과 더불어 살아가기 위한 여러 가지 기능을 학습하는 것이 중요하다. 이러한 기능을 사회적 기능 또는 집단 과정 기능이라 표현하며 이는 곧 개인이 한 집단 속에서 다른 사람과 함께 일할 줄 아는 능력이라 할 수 있다.
Ellis와 Whalen은 사회적 기능을 기본적 집단기능, 기능적 기능, 고급사고력 기능 등의 세 수준으로 나누었다. 각각의 기능은 다음을 포함한다.
기본적 집단기능
① 필요한 자료를 수집할 줄 아는 것
② 한 집단이 주어진 과제를 완수할 때까지 그 집단에 속해 있는 것
③ 조용한 목소리로 이야기하는 것
④ 집단의 다른 친구들의 말에 귀를 기울일 줄 아는 것
⑤ 집단의 다른 친구들의 이름을 알고 그 이름을 불러주는 것
⑥ 각자가 해야 할 과제(역할)가 무엇인지를 아는 것
기능적 기능
① 각자의 순번을 지키는 것
② 자기의 의견을 내서, 집단의 과제 해결에 도움을 주는 것
③ 자기의 주장에 증거를 댈 줄 아는 것
④ 필요할 때, 다른 사람에게 도움을 청할 줄 아는 것
⑤ 다른 사람의 의견을 존중하고, 칭찬해줄 줄 아는 것
⑥ 어느 시점에서 그때까지 알게 된 것을 점검하는 능력
⑦ 집단으로 하여금 그 과제에 초점을 맞추도록 하는 능력
결국 사회적 기능이란 다른 사람과 협력할 줄 아는 기능만을 의미하는 것이 아니다. 이는 한 집단이 과제를 해결하기 위한 목표와 계획을 세우고 이를 수행하는 과정에 집단의 구성원으로서 참여하여 공헌하는 여러 가지 기능을 의미하는 것이다. 사회과에서 이와 같은 사회적 기능을 길러줄 수 있는 교수 학습 방법으로 제시되는 것이 바로 협동학습이다.
2. 협동학습의 의미
Salvin은 협동학습을 학습 능력이 각기 다른 학생들이 동일한 학습 목표를 향하여 소집단 내에서 함께 활동하는 수업 방법이라 정의하였다. 그리고 Johnson 등은 학생들이 자신들과 다른 사람들의 학습 성취를 최대로 하기

참고 자료

살아 있는 협동학습 (협동적 학급운영의 이해)
이상우 저 시그마프레스 2009.08.05
아하 협동학습 (협동학습 지침서)
GEORGE M. JACOBS 저 한국협동학습연구회 역 시그마프레스 2011.03.25