삐아제 인지발달이론과 아동의 개념발달

등록일 2002.10.08 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 300원

목차

1. 삐아제의 인지발달이론
2. 개념발달에 영향을 주는 요인
3. 인간의 뇌발달
4. 아동의 개념발달
<참고: 인지발달 단계별 특성>
<표> 과학을 이해하는데 요구되는 인지구조의 다양한 발달

본문내용

1. 삐아제의 인지발달이론
인간의 행동에는 반드시 심리학적 기본단위인 쉐마와 기능이 관련된다.
1) 쉐마(schema)-인간이 환경에 적응해가는 정신적 부분이며, 인지구조의 의미.
2) 기능-적응과 조직화, 평형화과정이 포함된다.
① 적응-동화와 조절이 있다. 동화는 양적 변화, 성장을 의미하고, 조절은 질적변화, 발달을 의미함
② 조직화- 두가지 이상의 서로분리된 체제나 구조를 좀 더 고차적인 체제나구조로 통합시키려는 경향성
③ 평형화-즉각적인 해결이 안되는 경우 인지적 비평형과정을 통해 평형화된다.
2. 개념발달에 영향을 주는 요인
1) 성숙- 삐아제는 신체적 성숙이 인지발달에 영향을 주며, 이는 유전에 의해 결정된다고 주장한다.
신체의 건강한 발달은 인지발달에 긍정적인 영향을 주지만 이러한 영향은 간접적일 뿐 신체적 성장이 모든 것을 설명해 주지는 못한다. 각 발달 단계를 보이는 평균연령이 사회 문화적환경에 따라 서로다르다.
2) 경험- 인간은 어떤 물체에 대한 지식을 가질 뿐 만 아니라, 그 물체에 대한 자시의 행위에 관한 지식과 그행위의 결과까지도 추론해 낼 수 있다. 특히 물리적 경험은 행위뿐 만 아니라 정신적 작용에서도 추출해 낼 수 있다.
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