생태주의 보고서

등록일 2002.10.07 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,000원

목차

1.생태주의란...?

2.우리 나라의 교육과 선진국의 교육과정
1).우리 나라의 교육과정
2).선진국의 교육행정

3.생태주의와 교육
1,한국의 대안학교
2,외국의 대안학교

4.결론

5. 생태주의의 대안학교의비판

* 참 고 자 료 *

본문내용

'생태주의'(ecologism)는 비교적 최근에 생성되고 있는 말로서, 아직 개념의 범위나 특성이 확정되었다고 보기는 어렵다. 따라서 학자 또는 문헌에 따라 생태학적 세계관, 생태중심 사상 등과 엇바꾸어 쓰기도 하며 생명사상, 생명주의, 자연주의 등의 말이 이와 비슷한 뜻으로 쓰이기도 한다. 이러한 말들이 쓰이게 된 것은 심각한 환경 오염 문제를 해결하기 위한 대안을 모색하는 과정에서 인간 중심적 사고를 함의하고 있는 '환경'이라는 말 대신에 인간을 자연의 일부로 보려는 '생태계'라는 말을 사용하면서부터라고 할 수 있다. 본래 생태학에서 말하는 생태계란 모든 생명체들이 먹이사슬의 균형을 이루며 살아가는 자연적 공간을 의미한다. 이 말이 인간과 자연의 관계를 파악하는 좀더 포괄적인 의미로 확대 적용되면서 생태주의라는 말이 쓰이게 된 것으로 보인다.많은 학자들은 이러한 생태주의를 21세기의 가장 중요한 사상의 하나로 꼽고 있다. 이같은 인식의 확산을 가능케 한 핵심적인 요인은 점차 그 가공할 위험이 가시화되고 있는 전지구적 차원의 생태 위기이다. 이대로 풍요와 편리를 좇는 삶을 추구하다가는 인류 전체의 공멸을 면하기 어려울지도 모른다는 위기 의식이 자연 환경의 보호에 대한 각성은 물론 인류 문명에 관한 근본적인 반성을 촉구하기에 이른 것이다. 이러한 위기는 다음과 같이 다면적인 성격을 지니고 있다.
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