영유아 수학놀이의 의의와 방법

소개글

영유아 수학놀이의 의의와 방법에 관한 레포트입니다

목차

1. 영유아 수학 놀이의 의의

2. 영유아 수학 놀이의 방법

3. 영유아 수학 놀이의 예
1) 만 2세 이전
2) 만 2∼3세
3) 만 3∼4세

본문내용

1. 영유아 수학 놀이의 의의
수학을 가르치는 이유는 사칙연산 등 수학적 지식이나 빠른 계산능력 등을 키우려는 것이 아니다. 기초 수 개념을 익혀 수 감각을 기르고, 일상의 사소한 것들을 그냥 지나치지 않고 “왜 그럴까?” 고민하는 습관을 들이며 수학에 긍정적인 태도를 갖게 하려는 것이다. 이를 위해서는 평소 아이에게 주변에서 일어나는 여러 상황을 탐색하고 발견하여 문제를 해결하는데 수학을 활용하고 수학적으로 사고하도록 환경을 만들어 주는 것이 중요하다. 예를 들어 책상 위에 커다란 장난감 상자를 놓으려고 할 때, 남아 잇는 선반의 공간이 충분한지 아니면 다른 선반 위에 놓아야 하는지와 같은 실질적인 문제를 해결하면서 수학의 가치를 인식하게 하는 것이다.
아이에게 일찍부터 수학을 접하게 하면 아이는 주변을 탐색하고 놀면서 부딪히는 문제를 해결하는 과정에서 수학적 감각을 기를 수 있다. 일상생활에서 집중력을 향상시키며 생각하는 힘을 기를 수도 있다. 자연스럽게 수에 익숙해지면 초, 중, 고등학교는 물론 그 이상에 이르기까지 암기가 아닌 하나의 사고하는 학문으로서 수학에 다가갈 수 있도록 해주는 등 수학에 대한 긍정적인 태도를 심어주기도 한다.

2. 영유아 수학 놀이의 방법
아이에게 장난감을 정리하게 할 때 인형은 인형끼리 모으고, 책은 책끼리 모으게 하는 것도 분류의 개념이 담긴 수학이고, 아이에게 과자를 주면서 큰 것을 먹을 지 작은 것을 먹을 지 고르게 하는 것도 양의 개념이 담긴 수학이다. 이때의 목표는 수학적 지식이 아닌 문제를 해결하는 사고력과 수학을 즐기고 탐구하려는 타도를 기르는 것이다. 중요한 것은 개월 수에 맞는 교육을 제때 실시하는 것이다.

3. 영유아 수학 놀이의 예
1) 만 2세 이전
* 숫자 노래 부르기
: 요맘때 아이에게 수를 가르치는 것은 쉽지 않다. 자연스럽게 수와 친해지게 하는 것이 좋으므로 노래를 부를 때 수가 나오는 동요를 불러주자. 처음에는 노래만 불러주고 다음에는 나오는 수에 따라 손가락으로 표시를 해주자. ‘곰 세 마리’ 를 부를 때에는 손가락을 세 개 드는 식이다. ‘일은 랄랄라 하나이고요, 이는 랄랄라 둘이고요’ 로 시작하는 ‘십의 노래’, ‘한 꼬마 두 꼬마’로 시작하는 ‘열 꼬마 인디안’ 등이 좋다. 별 한 개, 사탕 두 개, 호랑이 세 마리 등 그림이 같이 그려진 블록이나 주사위 등을 갖고 놀게 하는 것도 효과가 있다. 아이가 사물의 수를 세지 못해도 생활에서 수를 접하게 하면 부담 없이 숫자에 익숙해질 수 있다.

참고 자료

- 평생수학, 유아기에 결정된다. : 홍은주 저, 학지사
- 엄마표 생활놀이 : 강다연 저, 21세기 북스
- 집중력을 높이는 유아놀이 : 최정금 저, 경향미디어