[교수학습론] Guthrie의 이론

등록일 2002.10.05 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

목차

들어가며...
1. Guthrie의 이론
1) 접근에 의한 연합
2) 동작이 초래한 자극
3) 일회 시행 형식
4) 보상과 벌
5) 습관 고치기
6) 망각
2. 행동수정에 대한 견해
3. 이론의 특징
4. 이론에 대한 비판
5. 교육실제에의 적용
맺으며...

참고문헌

본문내용

연합주의 학습이론은 Aristoteles 때부터 내려온 관념의 연합, 즉 연상을 자극과 반응의 연합으로 발전시킨 이론으로서, 여기서는 어떤 자극에 따라 어떤 반응행동이 유발되는 것, 즉 S-R의 연합을 학습이라고 본다. 다시 말하면 어떤 자극이 어떤 반응을 일으키는 조건이 되는 것, 즉 조건화(conditioning)를 학습이라고 보는 것이다. 이들은 자극과 반응이 연합되는 것은 자극과 반응의 제시 또는 접근성 때문이라고 주장한다. 이러한 연합주의 학습이론에 포함되는 이론에는 여러 이론들이 있지만, 여기서는 Guthrie의 접근에 의한 연합 이론을 중심으로 살펴보기로 한다.

참고 자료

김정휘, 『교육심리학 탐구』, 형설출판사, 1993.
김학수, 『현대교수-학습론』, 교육과학사,1996.
마정건, 『교육심리학』, 문음사, 1997.
민영순, 『교육심리학』, 공주대학교 출판부, 1989.
윤정륜, 『교육심리학 신강』, 형설출판사, 1994.
이용남, 노희관 공저 『교육심리학 탐구』, 교육과학사, 1995.
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