[교육방법 및 교육공학] 교육방법의 유형

등록일 2002.10.05 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 900원

소개글

교육방법 및 교육공학 과목의 레포트 입니다.

목차

1. 프로그램학습 [programmed instruction]
2. OJT〔On the Job Trainning]
3. 도제제도 [徒弟制度, apprenticeship system]
4. 감수성훈련 [感受性訓練, sensitivity training]
5. 토론 - 브레인스토밍 [brainstorming]
6. 문제해결학습 [問題解決學習, problem solving method]
7. 구안법 [構案法, project method]

본문내용

2. OJT〔On the Job Trainning]

OJT(On the Job TRAINNING=직장내 교육. 보통은 OJT라고 약칭한다.)란 직장에서 부하나 일의 상황에 맞추어 상사가 부하를 개별적으로 지도하는 것을 말한다. 상사가 보범을 보이고 부하에게 실행시켜 좋지 않은 점을 지도하거나 부하가 일하는 태도를 보고 알아차린 것을 지도 등이 OJT의 주된 내용이다. 기업 내에서의 종업원 교육 훈련방법의 하나로, 피교육자인 종업원은 직무에 종사하면서 지도교육을 받게 된다. 따라서 업무수행이 중단되는 일이 없는 것이 그 특색이다. 이 방법과는 대조적으로 직무수행을 중단하고, 또는 직장배치 전에 다른 장소에서 실시되는 직장 외 교육훈련을 오프제이티(Off-JT:off-the-job training)라고 하는데, 이 Off-JT가 관리자나 감독자에게 실시되는 경우, 그 교육훈련의 내용은 OJT를 통해 실제로 직장에서 활용되어 직접적으로 작업자나 집무자의 업적에 반영되는 효과를 가져오게 된다. 선진 제국의 통계에 의하면 기업 내 교육훈련의 90%는 OJT에 의거하는 것으로 나타나 있다.
·장점
①부하의 능력정도,교육니즈에 맞추어 상황에 상응한 지도를 할 수 있는 점
②반복해서 집중 지도를 할 수 있는 점
③교육자는 학습내용을 그 자리에서 곧 실행 할 수 있는 점
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