[학교 성교육][성교육][성문화][성의식][성문제]학교 성교육의 목표, 학교 성교육의 변천과정, 학교 성교육의 실태, 학교 성교육의 방법, 학교 성교육의 유의점, 학교 성교육의 문제점, 학교 성교육의 발전 방안

소개글

학교 성교육의 목표, 학교 성교육의 변천과정, 학교 성교육의 실태, 학교 성교육의 방법, 학교 성교육의 유의점, 학교 성교육의 문제점, 학교 성교육의 발전 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교 성교육의 목표
1. 일상생활에 필요한 기본습관을 기른다
2. 지적 학습을 통하여 체계적이고 과학적인 성 지식을 습득시킨다
3. 올바른 성의식, 분별 있는 성윤리를 확립시킨다

Ⅲ. 학교 성교육의 변천과정

Ⅳ. 학교 성교육의 실태

Ⅴ. 학교 성교육의 방법
1. 교육 시간 및 교육 형태
2. 교육 담당자

Ⅵ. 학교 성교육의 유의점

Ⅶ. 학교 성교육의 문제점

Ⅷ. 학교 성교육의 발전 방안

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

1980년대에는 성교육을 위한 당국의 지원이 활발하게 전개되었다. 1982년에는 성교육 실시에 대한 발표가 문교부에서 나오게 되었고 1983년에는 성교육 지도자료(교사용)가 발간되기도 하였다. 이 문교부 성교육 지도자료에 의하면 성교육은 인간 존중의 정신에 입각한 인간화의 교육, 지․덕․체의 조화와 균형을 이루는 전인교육, 갓 태어난 어린 시절부터 노년기에 이르기까지 계속되는 평생교육, 가정․학교․일반사회가 혼연일체가 되어 연연히 이어가는 생애교육, 사회교육의 일환으로 전개되어 나가야 한다고 하였다. 이에 따라 1980년에의 성교육의 목표는 첫째, 일상생활에 필요한 기본 습관을 기른다. 둘째, 지적 학습을 통하여 체계적이고 과학적인 성 지식을 습득시킨다. 셋째, 올바른 성의식, 분별있는 성윤리를 확립 시킨다로 되어 있었다.
1984년 이후 문교부는 이미 발간된 교사용 성교육 지도자료를 적극 활용하여 체계적인 성교육을 하도록 지시하였다. 그러나 일선 학교에서는 시행상의 여러 가지 문제점 예를 들면, 전담교사 부재(교사교육문제 포함), 교수학습자료의 부족, 관련 교과목간의 협력체제 결여, 실시 방법과 시수 배당 등 운영상의 제 문제, 입시 위주의 교육풍토 등 현실적인 난관에 부딪쳐 대부분 형식적인 성교육에 그치거나 혹은 실시하지 못하는 경우가 많았다. 학교 교육에 성교육이란 용어가 정착되고 성교육을 중․고등학교뿐만 아니라 유치원, 초등학교에서도 실시해야 한다는 주장이 높아지기는 했으나 각급 학교에서는 성교육이 체계적으로 실시되지 못하였다. 또한 성교육에 관심을 가지고 있는 일부 학교에서도 시행상의 여러 문제점으로 인해 교육효과가 충분히 나타나지 못하는 실정이었다.

참고 자료

◇ 교육부, 건강한 성, 안전한 성, 2000
◇ 이시백, 학교성교육 활성화 방안, 성교육세미나자료, 교육부, 2000
◇ 이정옥, 학교 성교육의 실제, 도서출판 길, 2002
◇ 안창선·김현옥 편역, 학교 성교육, 교육과학사, 1998
◇ 조홍중·강수균, 학교의 성교육에 관한 연구동향, 한국동서정신과학회지, 2004
◇ 한국청소년순결운동본부, 성교육 @ 이론과 실제 Ⅰ·Ⅱ, 문화마당, 2000·2001