[유아교육] 유아교사의자질

등록일 2002.10.03 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.교사의 자질
(1) 일반적인 자질
(2) 전문적인 자질
(3)바람직한 유아교사의 자질
2. 교사의 역할
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 안내자(상호작용자)로서의 역할
4) 의사 결정자로서의 역할
5) 부모교육자로서의 역할
6) 교육과정 수행에 있어서 교사의 역할

Ⅲ.결론

본문내용

교사는 학생 및 교육내용과 더불어 교육을 구성하는 3대 요소의 하나이며, 교육의 방향과 성과를 결정하는 데 가장 핵심적인 요소가 된다. 모든 교육계획, 교육정책, 교육이론, 교육내용, 등은 결국 교사의 자질, 동기, 행동 여하에 따라서 실현 될 수도 있고 실현되지 않을 수도 있다. 따라서 교사 없는 교육이란 생각할 수 없는 것이다.
1960년대 이후 전세계적으로 유아교육에 대한 연구가 활발해졌으며 이 연구의 결과는 유아교육에 대한 학문적 체계화와 발전을 이루어 왔다. 유아교육의 질을 높이는 주요 요건으로 유아교사의 전문성 및 자질과 역할을 논의하게 되었다.
유아는 인간으로서 뿐만 아니라, 미래의 세계를 형성하고 이끌어 나갈 사회와 국가의 성원으로서도 아주 중요한 존재이다. 유아가 어리면 어릴수록 인적 환경으로서의 교사의 역할이 더 중요하게 대두되기 때문에 유아교육을 담당하는 유아교육 교사가 중요하다는 사실은 아무리 강조하여도 지나치지 않다.
유아교육에서 유아교사는 유아들이 스스로 주변을 탐구하고 상호작용을 통해 스스
로 자신의 지식을 형성하는 데 많은 영향을 미치고 있다. 사물에 대한 고정적이고 불변적인 개념을 갖고 사물을 받아들인다기보다는 아직은 사물에 대한 개념이나 이해가 완전히 형성되지 않아 보다 새로운 경험에 의해 이전의 개념이 쉽게 수정되거나 변화될 수 있는 유아들에게 교사의 역할은 매우 크다. 다시 말하면 아동이 자신의 지식이나 개념을 형성하는 데 있어 주변의 많은 인적 물적 환경들을 통해 사물에 대한 개념을 형성해 나가게 되는 것이다. 그러기에 아동들에게 필요한 경험은 다양하고 구체적이며 보다 정선된 것일 필요가 있고 질적으로 우수한 것일 필요가 있는 것이다. 이 과정에서 교사는 그러한 경험을 제공할 수 있는 중요한 역할을 하게 된다. 가소성이 높은 아동들에게 발달에 필요한 경험이나 개념을 제공하기 위해서는 일반적인 교사들과는 다른 보다 전문적인 자질이 유아교사에게는 필요하게 된다.
이상적인 교사가 되기 위해서 한 개인이 갖추어야 할 요건은 너무나 많고 복잡하다. 유아교사는 단순히 어린이를 좋아하는 적성을 가지고 있으면 누구든지 유아교사가 될 수 있다는 것이 아니라 교사 직종 중에서 가장 전문성을 요하는 것이 바로 유아교사다. 교사의 역할과 자질에 따라서 유아 한 개인뿐만 아니라, 미래사회의 운명이 좌우되기 때문에 그들의 바람직한 자질은 무엇이고 교사의 역할은 무엇인가를 규명하는 일은 매우 의의 있는 일이라 하겠다.
유아교사가 갖추어야 할 자질과 역할, 그리고 전문직으로서의 유아교사 등에 대하여 살펴보도록 하자.

*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [영유아교사론 B형] 효율적인 교사의 개인적 자질에 대해 논하시오 13페이지
    Ⅰ. 서론아무리 좋은 교육내용과 방법이 개발되고 최상의 교육 여건이 마련된다 해도 교사의 자질이 낮으면 교육 목적의 달성은 기대하기 어렵다. 교육 프로그램이나 교육의 효과는 교사에 의해 영향을 받고 교육의 효과를 극대화하는 일은 교사의 효율성에 달려 있으므로 유능한 교..
  • 영유아교사의 자질과 역할 - 영유아교사의 자질과 영유아교사의 역할에 대해서 논하시오. (영유아교사의 자질, 영유아교사의 역할) 9페이지
    1. 서 론 (영유아교사의 자질과 역할)영유아 교사의 자질과 역할에 대해서 논의하기 위해서는 우선적으로 영유아 교육관과 함께 영유아 발달에 대한 기본적인 이해가 우선되어야 할 것이다. 따라서 가장 대표적인 교육관이라고 할 수 있는 전통주의, 진보주의, 학문중심주의, 인..
  • 유아교사론 유아교사의 역할과 자질 24페이지
    최근에 몇 달 동안 어린이집, 유치원 등 유아교육관련기관에서 아동학대 사건이 잇따라 발생, 대두되고 있다. 유아교사는 초 · 중등 교사와 달리 어린 유아들을 대상으로 하므로, 유아의 발달적 특징의 복자성과 다양성으로 인해 초 · 중등 교사보다 더 복잡하고 다양한 역할이..
  • 교사의자질 6페이지
    교육기관에서의 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다. 교사의 자질과 교육의 질은 밀접한 관계에 있다. 즉 교육은 교사에 의해 결정된다고 볼 수 있다. 따라서 전문직으로서의 교사 양성과정과 재교육을 통한 교사의 자질 향상이 요구된다.학교교육의 질을 개선하기 위해서는 ..
  • 교사의 자질과 역할 11페이지
    Ⅰ. 교사의 개념 교사(敎師)는 통상 가르치는 사람, 즉 교육을 담당하는 사람이라고 알고 있다. 그러나 가르치는 사람 모두를 교사라 하기에는 어려움이 많다. 왜냐하면 가르친다는 말의 기준을 어디에 두느냐에 따라 교사의 정의가 달라지기 때문이다. 또한 교육을 담당하는 사..
  • <영유아교사론B형>교육관에 따른 교사의 자질&발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 논하라. 10페이지
    Ⅰ. 서 론영유아를 담당하는 교사들은 자신이 담당하고 있는 영유아의 개별적인 특징과 경험, 유아가 살고 있는 사회 · 문화적 상황에 대한 지식에 기초하여 적절한 개입전략을 가질 필요가 있다. 영유아교육기관에서는 다른 일반학교에서와 달리 일정하게 정해진 시간표에 의해서 ..
  • [교육학] 교사의 자질 6페이지
    지금까지 교사의 자질, 교사의 역할, 교사의 자질향상을 위한 방안, 교사의 자질향상을 저해하는 요인들을 설명하였다. 새 시대의 유능한 교사가 갖추어야 할 자질에는 전공에 대한 해박한 지식과 일반교양 ․ 상식, 상담 심리학, 사회분야 등 다양한 지식이 필요하다고 했다..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서