잠재적 교육과정과 기회학습

등록일 2002.10.03 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

⊙ 자신의 초·중등학교 시절을 되돌아 보고 몸소 겪은 잠재적 교육과정에 대한 정의는 무엇입니까?

본문내용

잠재적 교육과정은 의도, 계획하지 않았으나 수업이나 학교의 관행으로 학생들이 경험하는 교육과정을 말한다. 예를 들어 수업 중에 선생님이 한 학생이 발표를 잘 하여서 학생들 앞에서 칭찬을 했을 경우 어떤 다른 학생이 그 모습을 보고 질투를 느낀 경우가 그렇다. 교사는 협동심을 가르치려고 소집단마다 과제를 부여하였는데, 학생들은 역으로 경쟁심을 배운 경우는 의도하지도 계획하지도 않았으나 은근히 학생들이 배우게 되는 것 즉, 학생들의 모방, 모델링 등도 잠재적 교육과정을 형성하는 주된 동인이다.
나의 경우는 잠재적 교육과정을 극도로(?)느낀 학생이었다.

참고 자료

교육과정과 교육평가
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