실과교육과정의 통합화

저작시기 2007.03 |등록일 2011.07.17 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원
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소개글

실과교육과정의 통합화

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 통합교과를 통한 실과교육의 운영

Ⅲ. 통합교과와 실과교과와의 계열성

Ⅳ. 실과 교육의 활성화를 위한 통합교과의 통합적 계획

Ⅴ.결론 및 제언

느낀점, 질문 및 토의 내용, 현장 적용방안

본문내용

통합교과를 통한 실과교육의 운영
1. 통합교과를 통한 실과교육 운영의 가치
① 산업사회 및 과학문명의 발달로 인한 지식의 증가에 의해 실과교육내용을 선정하기 어려운데 교과의 통합을 통해 이에 도움을 준다.
② 통합교과의 운영은 실과교과와 타 교과들간의 관련성을 파악하는데 도움을 주고, 교과학습과 생활과의 연관성을 높여 특히 실과 교과학습의 의미를 삶과 관련지어 인식할 수 있게 해준다.
③ 여러 교과들 간의 중복되는 내용 및 기능을 줄임으로써, 학생들이 배워야 할 필수적 교육 내용을 배울 시간을 확보해준다.
④ 현대 사회 및 자연 환경에서 발생하는 많은 문제들을 파악하고 해결하는 능력을 키워준다.
⑤ 학생들의 적성과 흥미가 반영된 자기 주도 학습, 창의적인 학습을 지향함으로써 학생들의 학습 선택권을 확대할 수 있다.
⑥ 인간의 뇌가 정보들을 유형화하거나 관련지을 때 학습이 교화적으로 일어난다는 인지심리학의 연구 결과 관점에서 볼 때 통합교과의 운영은 매우 가치가 크다.
⑦ 실과관련 학습 활동 주제 중심의 통합 교과 운영은 학생 활동 중심으로 운영되어 학생의 적극적인 참여가 유도되며, 학습 동기가 높고 자신의 학습에 대한 책임감을 갖게 한다.
⑧ 실과교육을 위한 통합교과의 운영은 비판적 반성과 깊은 이해 능력을 길러주기 쉬우며, 교과의 경계를 벗어나서 독립적으로 사고하고 문제를 해결ㆍ판단하는 능력의 신장과 관련된 메타 교육과정을 가능하게 해 준다.

참고 자료

참고 문헌 : 실과 교육론 (출판사: 양서원, 전국교육대학교 실과 교과교육연구회)
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