일본의 교과서 왜곡에 대한 대학생들의 자유로운 생각나누기

등록일 2002.10.02 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

학생들끼리의 팀을 짜서 자유롭게 토론하여 그 내용을 여과 없이 제출 했던 자료입니다. 우리들끼리 둥그렇게 둘러 앉아 허심탄회 하게 이야기 했던 내용이죠.. 필요하신분들 다운 받아 보시구요.. 도움이 되었으면 합니다.

목차

1.일본이 교과서를 왜곡 하는 이유,의도는 무엇인가?
2.일본의 교과서 왜곡으로 파생되는 문제점들
3.이에 대응하는 우리의 자세

본문내용

미현- 토론하기전에 일단 일본이 어떻게 왜곡 했는지 알고싶습니다..

회장- 한일합방에 대하여 한국을 보호국으로 지정하여 내정의 실권을 잡은것이라고 했으며
대동아 전쟁을 서구 열강들로부터 아시아 국가들의 해방을 위해 전쟁한 것이라고 했으며
그외에도 그들의 만행을 미화시키는 경향이 큽니다

태수- 종군위안부에 대해서는 아예 삭제 시켜버렸습니다. 이 모든 것을 비추어 볼 때 그들은 전세계적으로 또는 자기나라 국민들에게 그들이 우월하다는 것을 심어주려는 경향이 있다

유석- 일본이 교과서를 왜곡하는 경향중에 하나가 자국민(유소년층)에게 애국심을 심어주려는 의도가 있는 것 같다. 그렇게 모든 것을 합리화,정당화 시킨다면 일체감도 더 생기고 국민화합도 잘되고 나아가 애국심이 강화되어 국가발전까지 이어갈수 있는 효과가 있을 것 이라고 생각합니다

영환형-꼭 이부분이 아닐 지라도 일본에 대해 생각하여야 할 것이 많이 있습니다.. 19세기말 20세기 초 서구 및 강대국 들이 식민지 지배를 많이 할 시절에 다른 강대국들은 식민지 지배는 많이 했어도 합방은 하지 않았습니다..근데 어찌
일본은 하필이면 교과서를 이용하는지 생각해 보아야 하는 문제 입니다 또한 교과서가 아닌 여러가지에서도 이미 모든 사실이 왜곡되어 있는 게 지금의 현실입니다. 다만 지금 불거져 나온것이 교과서 일 뿐이지요.. 외국(유럽,미국)학자들이 동양사를 연구 할때 가장 많이 참고하는 것이 바로 일본 문헌 입니다.그렇다면 그들이 받아드리는 동양사가 어찌될 것인지도 생각해 보아야 할 문제 입니다..무엇인가 다른 꿍꿍이가 있을 수 있습니다.


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