사회학습이론

소개글

교육학에서 사회학습이론을 간략히 요약한 것들입니다. 사회학습 이론에 대해 리포트 도움자료로 활용되었으면 좋겠네요^^

목차

1. 사회학습 이론의 기본 가정
2. 사회 학습 이론에서의 도덕성의 개념
3. 반듀라(A. Bandura)
4. 행동주의 및 사회학습 이론과 도덕교육

본문내용

< 사회 학습 이론 >
1. 사회학습 이론의 기본 가정(행동주의 학습 이론과 공통적임)
-도덕성 발달과 관련한 관심의 일차적 기준을 도덕적 행위 혹은 행동에 둠.
(도덕적 판단 < 도덕적 행위)
-도덕적 판단을 한다고 해서 도덕적 행위를 한다고 보지 않는 것처럼 인간의 내적인 사고 과정에는 관심을 두지 않음.
①인간의 행동은 기본적으로 외적 자극에 대한 반응의 결과이다.
인간은 내적인 정신작용을 통하여 자율적으로 판단하여 행동하기보다는 주변의 환경적 요 소들의 변화에 따라 행동한다.
②인간은 도덕적 가치들과 습관적 행동양식들을 선천적으로 타고나지 않는다. 또한 나이가 들어가면서 점차 자연적으로 그것들이 진화하는 것도 아니다. 인간을 일상적인 삶의 과정 에서 사회적 환경들과 직면하는 동안 그것들을 점차 학습하게 된다.

<중 략>

-인지발달 이론은 사람들의 최고 높은 도덕적 추론의 단계와 그 사람의 실제적인 도덕적 장면들에서 행동하는 방식 사이에 존재하는 불일치를 설명하는데 실패하고 있다고 지적 → 인지발달 이론이 오로지 사람들의 추론에만 관심을 집중시키고 있다는 점에서 비롯됨.(합리성이 도덕적 행동을 명령하는 오류)
-인지발달 이론은 사람들이 도덕적 상황에서 스스로 어떻게 행동할 것인가를 결정하는데 개입되는 다른 요소들(사려 깊은 고려, 자기 방어 기능들, 감정, 복잡한 환경 영향)을 인정하고 고려하는데 실패했다고 봄.
★ 사회학습 이론가들의 도덕성 발달의 관점 요약 ★
①아동들이 점차적으로 모델로서 타인들을 관찰하고 또한 행동 그 자체를 시도함으로써 자신들이 갖고 있는 도덕적 가치들과 도덕적 행동들의 레퍼토리를 확장한다.

참고 자료

1. 도덕과 교육의 이론 (서강식, 김태훈, 이범웅)
2. 사회적학습이론 (Albert Bandura), 충북대학교 중앙도서관
3. 신교육심리함 (김언주)