[교육학개론] 교육개념과 자녀교육

등록일 2002.09.29 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육의 이론적 개념을 기초로 자녀교육에 대해 썼습니다.
(주관적인 해석이 많이 들어있어요~)
나름대로 신경써서 쓴 보고서^^;;

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 내가 설정한 교육의 개념이란?
(2) 나의 자녀교육 계획

3. 결론

* 참고문헌

본문내용

(1) 내가 설정한 교육의 개념이란?
교육이란 인간이 지닌 개성과 창의력과 그에 내재된 잠재력을 이끌어내어 자기 주변의 문제에 적극적인 관심과 주의를 갖게 하여 그 문제를 스스로 해결하게끔 개발시키는 과정이다.이는 피교육자의 자율성을 존중한다는 가정하에 설립된 개념이라고 할수 있다. 나는 이중에서도 잠재력(지능,감성적인면 등등)에 역점을 두고 싶다. 실로 잠재력은 무한하고 엄청난 힘을 지니고 있다. 소위 말하는 기적이라는 말을 나는 잠재력의 결과라고 믿는다. 또한 교육이라 함은 조상들이 이룩해 놓은 문화 유산을 후손들에게 전승해주는 문화적 활동이다. 문화 전승의 가장 체계적이고 조직적인 형태가 바로 학교 교육이다. 제 7차 교육과정이 추구하는 인간상에는 "우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람"이 포함되어있다. 역사적으로 "문화"의 개념을 "학습행동" "사회적 유제"라고 다양하게 정의해온 것이 뒷받침 해준다. 다른 측면에서 본 교육은 인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정을 말한다고 할수 있다. 교육이 가치 중립적인 것이 되어서는 안된다는 것이 확고한 나의 입장이다. 하지만 이는 지극히 추상적이고 인간이 하는 대부분의 행위를 일컫는 말이 된다. 앞서 서술한바 있듯이 교육의 모습은 어떻게 바라보느냐에 따라서 같으면서도 조금씩 다른 부분을 보이며 강조하고 있다.
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