청소년지도 프로그램의 유형 및 분류

소개글

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목차

* 청소년지도 프로그램의 유형

Ⅰ. 프로그램의 개발 주체에 따른 분류

1. 국가 및 사회적 수준의 프로그램
2. 기관 수준의 프로그램
3. 교사 및 지도사 수준의 프로그램

Ⅱ. 프로그램의 구조화 정도에 따른 분류

1. 구조화된 프로그램
2. 비구조화된 프로그램

Ⅲ. 프로그램의 구성범위에 따른 분류

1. 단위 프로그램
2. 연속(단계적) 프로그램
3. 통합 프로그램
4. 종합 프로그램

Ⅳ. 청소년지도내용에 따른 분류

1. 자연체험활동 프로그램
2. 체육활동 프로그램
3. 예능활동 프로그램
4. 과학활동 프로그램
5. 봉사활동 프로그램
6. 예절수양활동 프로그램
7. 전통문화활동 프로그램
8. 자아계발활동 프로그램

* 참고문헌

본문내용

* 청소년지도 프로그램의 유형

청소년지도 프로그램은 청소년들의 다양한 욕구와 필요, 기관의 필요, 사회적
요구 등에 따라 개발되므로 이를 어떤 일정한 기준에 의해 명확하게 분류하기
란 쉽지 않다. 그리고 어떠한 준거일지라도 그것이 상대적이기 때문에 경우에
따라서는 하나의 유형이 여러 가지 기준에 동시에 포함되기도 하고 하나의 현
상이나 사실이 여러 유형으로 분류되기도 하며, 심지어 어떤 내용은 특정한 유
형으로 분류되지 못하고 애매한 상태로 남겨지기도 한다(박성희, 1994). 여기서
는 편의상 몇 가지 기준을 선정한 뒤, 이에 따라 기존의 프로그램들을 분류하
고 각 유형의 특징을 간략히 살펴보고자 한다(한상철, 1998a).

1) 프로그램의 개발 주체에 따른 분류

(1)국가 및 사회적 수준의 프로그램

국가 및 사회적 수준의 프로그램이란 국가가 청소년지도의 활성화를 위하여
정책적으로 개발 보급하는 프로그램을 말한다. 이것은 청소년 교육과정이라고
할 수 있는 것으로서 대체로 중앙집권적이고 획일적이며, 보편적인 성격을 지
닌다. 우리나라에서는 청소년지도 분야가 아직도 매우 초보적인 단계에 있음으
로써 이 수준의 프로그램이 많이 개발되어 있지 않다.

참고 자료

- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사

- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사

- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사

- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사

- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원

- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사

- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사