통일교육

등록일 2002.09.29 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 900원

목차

1. 서론
(1) 통일 교육의 정의
(2) 세계의 중심 국가가 되기 위해...

2. 본론
(1) 통일의 의미
(2) 통일의 당위성과 필요성
(3) 남한과 북한의 통일 방안
(4) 남한의 현행 통일교육

3.결론
(1) 통일을 대비하는 자세
(2) 바람직한 통일교육
(3) 구체적 대안의 제시

* 참고문헌

본문내용

통일교육이란, 학생들로 하여금 자유 민주주의 체제에 대한 신념과 민족 공동체 의식 및 건전한 국가 안보관을 바탕으로 통일을 이룩하는 데 필요한 그리고 통일 이후에 통일 국가의 국민으로서 살아가는 데 필요한 건전한 가치관의 함양을 목표로 하는 교육을 말한다. 최근, 역사적인 남북 정상회담과 금강산 관광의 추진, 남북 경제교류의 확대, 그리고 임동원 특사의 북한 방문 등으로 인해 그 어느 때보다도 통일에 대한 관심과 열의가 고조되고 있다. 그러나 한편으로 보면, 통일의 주역이자 통일 국가를 이끌어 나갈 우리의 학생들은 통일에 대해 그리 곱지 못한 견해를 가지고 있다. 심지어 통일의 가능성이나 당위성 자체를 거부하는 학생들도 상당수가 있다. 최근에 실시되었던 청소년들의 의식조사 결과에 의하면, 조사 대상의 89.4%에 달하는 청소년들이 북한에 대해 관심이 없으며, 상당한 이질감을 느끼고 있는 것으로 나타났다. 또한 학교의 통일 교육이 구체적으로 어떻게 이루어져야 하는지에 대해서도 의견이 분분하며, 따라서 학교 교육현장에서의 통일교육 모습 또한 달라진 것이 없다. 우리 청소년들은 통일의 파트너인 북한 주민들을 그저 기아와 독재에 시달리는 불쌍한 이방인 정도로 여기고 있으며, 그러기에 그들의 식량난에 대하여 우리가 고통을 분담하는 것이 합당치 않다고 여기고 있는 실정이다.
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