인지이론의 종류와 개념 및 시사점에 대하여

소개글

인지이론의 종류와 개념 및 시사점에 대하여 작성하였습니다.

목차

1.피아제의 인지 발달 이론(Congnitive Developmental Theory)
(1)기본 개념
①감각운동기(sensorimotor stage)
②전조작기(preoperational stage)
③구체적 조작기(concrete operational stage)
④형식적 조작기(formal operational stage)
(2)교육적 시사점

2.비고스키의 사회문화 이론(Sociocultural Theory)
(1)기본개념
①근접발달지대(The Zone of Proximal Development: ZPD)
②비계설정(Scaffolding)
③언어(Language)
(2)교육적 시사점

3.가드너의 다중지능 이론(Multi Intelligence Theory)
(1)기본개념
①언어적 기능(Linguistic intelligence)
②논리, 수학적 기능(Logical-mathematical intelligence)
③음악지능(musical intelligence)
④공간지능(spatial intelligence)
⑤신체-운동지능(bodily-kinesthetic intelligence)
⑥내성지능(intrapersonal intelligence)
⑦대인지능(interpersonal intelligence)
(2)교육적 시사점

4.정보처리이론(Information Processing)

본문내용

1.피아제의 인지 발달 이론(Congnitive Developmental Theory)
(1)기본 개념
-피아제의 인지 발달의 기초가 되는 개념은 도식으로 도식이란, 지식의 기본 단위, 즉 개인이 갖고 있는 정신적 구조로 정의되며 대부분의 도식은 환경과의 상호작용을 통해 습득된다.
-발달의 기제는 동화와 조절, 평형화이다.
2.비고스키의 사회문화 이론(Sociocultural Theory)
(1)기본개념
-비고스키는 성인 혹은 보다 유능한 또래와의 문화적으로 의미있는 상호작용이 아동의 사고 발달에 영향을 준다고 보았다.
-사회ㆍ문화적 맥락에 미치는 영향
ㆍ유아들이 무엇을 생각하고 어떤 기술을 습득하는가
ㆍ정보와 기술을 어떤 방법으로 습득하는가
3.가드너의 다중지능 이론(Multi Intelligence Theory)
(1)기본개념
-지능의 다양성을 강조하며 인간 능력의 다양성을 이해하고 이에 적절한 교수-학습방법을 연구하는데 중요한 이론적 근거가 된다.
-지능을 지적 활동의 산물이자 과정이고 동시에 내용이며 형태로서 이 모두를 의미한다고 하였으며 지능과 재능을 같은 용어로 간주하며 보다 포괄적이고 다양한 능력을 지능의 개념에 포함시켰다.
4.정보처리이론(Information Processing)
-인간을 컴퓨터와 같은 정보처리자로 간주하며 자료를 입력 또는 출력한다든지 일련의 도표를 사용하여 사고과정을 설명하는 문제공간의 개념을 중요시한다.
-발달의 과정은 단계에 따라 이루어지는 것이 아니라 지속적으로 변화되는 것이라고 본다.

참고 자료

없음