[교육철학] 교육철학(부버철학)

목차

1. 실존주의 교육철학
1). 실존주의란 무엇인가?
2). 실존주의의 역사
3). 실존주의의 교육이론
4). 의의와 한계

2. 마르틴 부버의 만남의 교육철학
1). 만남의 철학
2). 부버의 교육철학

본문내용

교육이란 말과 철학이란 말은 우리가 흔히 접하고 ,일상생활 속에서도 느낄 때가 많지만 그러면 과연 왜 하필 교육철학이란 용어를 사용하는 것 일가에 대한 의문을 제기할 수도 있을 것이다. 인간과 동물이 다른 특징은 크게 보면, 의사전달의 수단으로서의 언어의 사용, 문자의 사용 등이 있겠지만 가장 큰 특징은 인간에게만 주어진 특권과 같은 교육작용이 행해진다는 것이다. 동물의 세계에서는 교육작용이란 생존과 직결되는 위험한 상황으로부터의 대처방안이나 먹이 사냥과 같은 것이 고작이기에, 엄밀한 의미에서는 교육이라 할 수 없을 것이다. 동물들은 이 세상에 적응하기 위한 진화가 가장 큰 변화일 것이기에 보다 나은 방향으로의 발전이란 있을 수 없다고 볼 수 있다. 하지만 인간에겐 언어와 문자가 있어 우리들이 누려 온 온갖 지식과 문화를 후손들에게 남겨주어 보다 더 발전된 세상을 만들어 나갈 수 있다. 바로 이런 지식과 문화 등을 다음 세대에 물려주는 행위 하나하나가 교육의 작용에 해당되며, 특히 그 대상도 인간이기에 보다 효율적으로 교육하는 방법에 대한 연구가 있어야 한다. 그러기 위해선 우선 인간에 대한 이해와 교육과의 폭넓은 연구와 분석이 이루어져야 하며, 바로 이것이 교육철학이란 학문분야를 등장케 했다.

참고 자료

없음