장애아동을 위한 교육과정의 수정 사례

소개글

KJ법을 이용한 장애아동의 교육방법 수정사례입니다.

앞쪽에는 KJ법에 대한 설명과 덧붙여 뒷쪽에는 교육과정의 수정 사례도 있습니다.

연수 과제로 했던것인데 연수과제점수 10점만점에 10점받았던 자료입니다^&

목차

1) KJ법이란 무엇인가?
(1) KJ법의 정의
(2) KJ법-4단계

2) 장애학생을 위한 사회과에서 실제적 적용 사례
(1) 적용대상: 일반학교 특수학급 장애학생 (정신지체 2급, 자폐1급, 정신지체1급)
(2) 적용과목: 사회과
(3) 적용단원: 우리 지역사회에 대해 알아보기

본문내용

1) KJ법이란 무엇인가?

(1) KJ법의 정의
KJ법은 移動대학의 창립자인 Kawakidajirou가 오랫동안 문화인류학을 연구한 가운데 고안한 방법이다. 그는 인간이 어떤 문제에 직면하여 문제 제기에서 문제 해결까지의 일련의 흐름을 탐구과정이라 하여 그 안에 KJ법을 두었다. 우리들이 해결해야 할 문제에는 갖가지 정보에 둘러싸여 문제의 원인이나 해결책을 찾기 어려운 것이 있다. 이 경우 KJ법은 유용하다. KJ법은 정보에 대해 수속적(모아서 묶음) 발상을 반복하면서 창조적으로 문제를 해결해 가는 기법이다.

참고 자료

없음