문화예술교육의 영향, 효과

소개글

문화예술교육의 설명과 영향, 사례, 지향점, 복지 소개, 피에르부르디외-구별짓기

목차

1. 문화예술교육
2. 문화예술교육의 정책적 지향점
3. 문화예술교육의 대상 분류
4. 문화예술교육의 사례
5. 문화예술교육의 영향
6. 문화적 빈곤층과 문화예술
7. 복지의 의미
8. 문화예술 교육과 복지와의 관계

본문내용

“ 문화예술진흥법 제2조 제1항 제1호의 규정에 따른 문화예술및
문화산업진흥기본법 제 2조 제1항의 규정에 따른 문화산업
문화재보호법 제2조 제1항의 규정에 따른 문화재를
교육내용으로 하거나 교육과정에 활용하는 교육”

학교문화예술교육
영유아 보육법 제2조의 규정에 따른 보육시설, 유아교육법 제2조의 규정에 따른 유치원과 초중등교육법 제2조의 규정에 따른 학교에서 교육과정의 일환으로 행하여지는 문화예술교육

사회문화예술교육
제2조 제3호 및 제4호에서 규정하는 문화예술교육시설 및 문화예술교육단체와 제24조의 각종 시설 및 단체 등에서 행하는 학교문화예술교육 외의 모든 형태의 문화예술교육
 
문화예술교육
체험교육을 중심방향으로 설정

문화예술교육 지원법

제1조
“ 이 법은 문화예술교육의 지원에 필요한 사항을 정함으로써
문화예술교육을 활성화하고, 나아가 국민의 문화적 삶의 질 향상과
국가의 문화 역량 강화에 이바지함을 목적으로 한다.”

제3조 제1항
“ 문화예술교육은 모든 국민의 문화예술 향유와 창조력 함양을 위한
교육을 지향한다.

→ 전문 예술가의 양성 보다는 문화예술을 통한
일반 국민들의 삶의 질 향상 부분에 중점을 두고 있음

참고 자료

- 구별짓기, 2005, 피에르 부르디외, 새물결
- 문화예술교육 정책백서 2006, 문화관광부
- 문화예술교육 중장기 발전 방안, 2004, 김세훈 [외저] ; 한국문화관광정책연구원
- 문화정책과 예술진흥, 1999, 구광모, 중앙대학교 출판부
- 복지타임즈 http://www.bokjitimes.com/
- 복지한국연대 http://www.welfarestate.net/
- 복지뉴스 http://www.bokjinews.com/
장애인 예술활동 지원방안, 2007, 한국문화관광연구원
- 한국문화예술교육진흥원 홈페이지 http://www.arte.or.kr/